Título da Aula: Brincadeiras e Descobertas: Explorando as Possibilidades e Limites do Corpo

Turma: Educação Infantil - 1º Ano

Componente Curricular: O Eu, o Outro e o Nós

Objetivo de Aprendizagem: Desenvolver a percepção das possibilidades e limites do próprio corpo nas brincadeiras e interações, promovendo o autoconhecimento e a autoestima.

Materiais:

• Espaço amplo para atividades físicas;
• Brinquedos variados (bolas, bambolês, corda, etc.);
• Objetos diversos para brincadeiras sensoriais (caixas de areia, massinha de modelar, etc.);
• Músicas infantis;
• Espelhos grandes.

Desenvolvimento da Aula:

1. Roda de Conversa Inicial (10 minutos):

• Inicie a aula reunindo as crianças em uma roda e promovendo uma conversa sobre seus corpos. Pergunte: "O que vocês podem fazer com seus corpos?" Estimule as crianças a falar sobre suas habilidades, como correr, pular, dançar, etc.

2. Brincadeiras de Exploração Corporal (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os brinquedos e objetos diversos. Incentive-as a explorar suas possibilidades corporais por meio de brincadeiras variadas, como:
  • Corrida de obstáculos: crie um percurso com obstáculos simples e estimule as crianças a superá-los, utilizando diferentes partes do corpo.
  • Dança das partes do corpo: coloque músicas infantis animadas e incentive as crianças a dançar, movimentando diferentes partes do corpo, como braços, pernas, cabeça, etc.
  • Brincadeira sensorial: disponibilize caixas de areia, massinha de modelar ou outros materiais sensoriais e permita que as crianças explorem suas sensações táteis.

3. Momento de Reflexão (10 minutos):

• Reúna as crianças novamente em roda e promova um momento de reflexão sobre as brincadeiras realizadas. Pergunte: "Como vocês se sentiram durante as brincadeiras? Quais partes do corpo vocês usaram mais? Houve alguma parte do corpo que vocês não conseguiram usar?" Estimule as crianças a falar sobre suas experiências e percepções.

4. Atividade com Espelhos (15 minutos):

• Coloque espelhos grandes em diferentes cantos da sala. Incentive as crianças a se olharem nos espelhos e a observar seus movimentos. Estimule-as a fazer diferentes expressões faciais e corporais, observando como seus corpos mudam.

5. Roda Final (10 minutos):

• Reúna as crianças em roda novamente e promova uma conversa final sobre a importância de conhecer e respeitar os limites do próprio corpo e dos outros. Pergunte: "Por que é importante respeitar os limites do nosso corpo e dos outros?" Estimule as crianças a refletir sobre a importância de cuidar de si mesmas e dos outros.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas brincadeiras e atividades propostas, bem como suas reflexões sobre as possibilidades e limites do próprio corpo.