O Mundo Mágico da Poesia e da Música

Título da aula: "O Mundo Mágico da Poesia e da Música"

Propósito da aula: Estimular o interesse e o prazer das crianças pela literatura infantil, poesia e música, desenvolvendo suas habilidades de escuta ativa e imaginação.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de aprendizagem:

  • Ouvir atentamente a leitura de poemas e a apresentação de músicas, demonstrando interesse e envolvimento.
  • Explorar a linguagem poética e musical, percebendo rimas, ritmos e melodias.
  • Desenvolver a imaginação e a criatividade ao vivenciar experiências literárias e musicais.
  • Expressar-se e comunicar-se por meio de gestos, palavras e movimentos durante as atividades.

Habilidade da BNCC: EI01EF02 - "Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas".

Materiais necessários:

  • Livros de poemas infantis ilustrados
  • CD ou aplicativo com músicas infantis
  • Instrumentos musicais de brinquedo (maracas, pandeiros, claves, etc.)
  • Lençol ou tecido grande para criar um espaço aconchegante
  • Almofadas e tapetes para as crianças se sentarem confortavelmente

Sequência de atividades:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Receba as crianças com uma saudação calorosa e um sorriso.
  • Crie um ambiente acolhedor, dispondo almofadas, tapetes e um lençol no chão para formar um espaço confortável para a leitura.
  1. Leitura de poemas (15 minutos):
  • Escolha um poema infantil curto e ilustrado.
  • Sente-se com as crianças no espaço criado e comece a leitura do poema, utilizando uma voz expressiva e envolvente.
  • Estimule as crianças a acompanharem a leitura com o dedo nas ilustrações.
  • Após a leitura, converse com as crianças sobre o poema: O que elas entenderam? Quais imagens visualizaram? O que sentiram ao ouvir o poema?
  1. Apresentação de músicas (15 minutos):
  • Selecione uma música infantil alegre e animada.
  • Toque a música e incentive as crianças a se movimentarem livremente, cantando e dançando.
  • Distribua instrumentos musicais de brinquedo para as crianças e estimule-as a tocar junto com a música.
  1. Criação coletiva (20 minutos):
  • Divida as crianças em pequenos grupos.
  • Dê a cada grupo uma folha de papel grande e materiais para desenhar (lápis de cor, canetinhas, giz de cera, etc.).
  • Peça às crianças que criem um desenho inspirado no poema ou na música que ouviram.
  • Quando os desenhos estiverem prontos, incentive as crianças a compartilharem com o grupo e a contarem suas histórias.

Conclusão (10 minutos):

  • Reúna as crianças em círculo e faça um breve resumo das atividades realizadas.
  • Pergunte às crianças o que elas mais gostaram e o que aprenderam durante a aula.
  • Incentive as crianças a continuarem explorando o mundo da literatura e da música, tanto na escola quanto em casa.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo as crianças podem explorar melhor a linguagem poética e musical?

Resposta: leitura em voz alta de um poema acompanhada de gestos

Em qual das atividades abaixo as crianças têm a oportunidade de explorar a linguagem poética?

Resposta: Ouvindo uma história contada pela professora

Qual das opções abaixo não é um elemento comum à poesia e à música?

Resposta: personagens

Qual das seguintes ações NÃO é uma forma de demonstrar respeito pelo espaço do outro?

Resposta: Falar mal ou espalhar boatos sobre outra pessoa.

Qual das seguintes atividades desenvolve melhor a habilidade de "explorar a linguagem poética e musical, percebendo rimas, ritmos e melodias"?

Resposta: Ouvir a leitura de poemas em voz alta

Qual das seguintes atividades incentiva mais a imaginação e a criatividade das crianças?

Resposta: Criação de desenhos inspirados em músicas

Qual das seguintes atividades não é adequada para crianças de 1 ano de idade no âmbito da poesia e música?

Resposta: ler poemas longos e complexos que abordam temas abstratos.

Qual das seguintes atividades NÃO envolve escuta ativa, um dos objetivos de aprendizagem da aula "O Mundo Mágico da Poesia e da Música"?

Resposta: Desenhar um desenho inspirado em um poema

Qual das seguintes atividades NÃO estimula a imaginação e a criatividade das crianças?

Resposta: Resolução de um problema matemático complexo

Qual das seguintes atividades não estimula o interesse das crianças pela poesia e música?

Resposta: jogo de perguntas e respostas sobre literatura infantil

Qual das seguintes atividades NÃO foi realizada durante a aula "O Mundo Mágico da Poesia e da Música"?

Resposta: Discussão sobre conceitos científicos

Qual das seguintes opções não é uma característica da poesia infantil?

Resposta: rimas complexas e elaboradas

Qual das seguintes opções NÃO é uma forma de expressar-se por meio de gestos, palavras e movimentos durante as atividades poéticas e musicais?

Resposta: Desenhar

Qual destas atividades não envolve a participação ativa das crianças na aula de poesia e música?

Resposta: ficar sentado em silêncio durante a apresentação da música.

Qual dos seguintes elementos não é característico da linguagem poética?

Resposta: vocabulário científico

Qual elemento poético é mais evidente no poema "O Bicho" de Manuel Bandeira?

Resposta: Metáfora

Qual instrumento musical é mais apropriado para as crianças da educação infantil 1 ano utilizarem durante a apresentação de músicas?

Resposta: maracas