O Mundo Mágico da Poesia e da Música
Título da aula: "O Mundo Mágico da Poesia e da Música"
Propósito da aula: Estimular o interesse e o prazer das crianças pela literatura infantil, poesia e música, desenvolvendo suas habilidades de escuta ativa e imaginação.
Ano: Educação Infantil 1 ano
Objetivos de aprendizagem:
- Ouvir atentamente a leitura de poemas e a apresentação de músicas, demonstrando interesse e envolvimento.
- Explorar a linguagem poética e musical, percebendo rimas, ritmos e melodias.
- Desenvolver a imaginação e a criatividade ao vivenciar experiências literárias e musicais.
- Expressar-se e comunicar-se por meio de gestos, palavras e movimentos durante as atividades.
Habilidade da BNCC: EI01EF02 - "Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas".
Materiais necessários:
- Livros de poemas infantis ilustrados
- CD ou aplicativo com músicas infantis
- Instrumentos musicais de brinquedo (maracas, pandeiros, claves, etc.)
- Lençol ou tecido grande para criar um espaço aconchegante
- Almofadas e tapetes para as crianças se sentarem confortavelmente
Sequência de atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Receba as crianças com uma saudação calorosa e um sorriso.
- Crie um ambiente acolhedor, dispondo almofadas, tapetes e um lençol no chão para formar um espaço confortável para a leitura.
- Leitura de poemas (15 minutos):
- Escolha um poema infantil curto e ilustrado.
- Sente-se com as crianças no espaço criado e comece a leitura do poema, utilizando uma voz expressiva e envolvente.
- Estimule as crianças a acompanharem a leitura com o dedo nas ilustrações.
- Após a leitura, converse com as crianças sobre o poema: O que elas entenderam? Quais imagens visualizaram? O que sentiram ao ouvir o poema?
- Apresentação de músicas (15 minutos):
- Selecione uma música infantil alegre e animada.
- Toque a música e incentive as crianças a se movimentarem livremente, cantando e dançando.
- Distribua instrumentos musicais de brinquedo para as crianças e estimule-as a tocar junto com a música.
- Criação coletiva (20 minutos):
- Divida as crianças em pequenos grupos.
- Dê a cada grupo uma folha de papel grande e materiais para desenhar (lápis de cor, canetinhas, giz de cera, etc.).
- Peça às crianças que criem um desenho inspirado no poema ou na música que ouviram.
- Quando os desenhos estiverem prontos, incentive as crianças a compartilharem com o grupo e a contarem suas histórias.
Conclusão (10 minutos):
- Reúna as crianças em círculo e faça um breve resumo das atividades realizadas.
- Pergunte às crianças o que elas mais gostaram e o que aprenderam durante a aula.
- Incentive as crianças a continuarem explorando o mundo da literatura e da música, tanto na escola quanto em casa.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo as crianças podem explorar melhor a linguagem poética e musical?
Resposta: leitura em voz alta de um poema acompanhada de gestos
Em qual das atividades abaixo as crianças têm a oportunidade de explorar a linguagem poética?
Resposta: Ouvindo uma história contada pela professora
Qual das opções abaixo não é um elemento comum à poesia e à música?
Resposta: personagens
Qual das seguintes ações NÃO é uma forma de demonstrar respeito pelo espaço do outro?
Resposta: Falar mal ou espalhar boatos sobre outra pessoa.
Qual das seguintes atividades desenvolve melhor a habilidade de "explorar a linguagem poética e musical, percebendo rimas, ritmos e melodias"?
Resposta: Ouvir a leitura de poemas em voz alta
Qual das seguintes atividades incentiva mais a imaginação e a criatividade das crianças?
Resposta: Criação de desenhos inspirados em músicas
Qual das seguintes atividades não é adequada para crianças de 1 ano de idade no âmbito da poesia e música?
Resposta: ler poemas longos e complexos que abordam temas abstratos.
Qual das seguintes atividades NÃO envolve escuta ativa, um dos objetivos de aprendizagem da aula "O Mundo Mágico da Poesia e da Música"?
Resposta: Desenhar um desenho inspirado em um poema
Qual das seguintes atividades NÃO estimula a imaginação e a criatividade das crianças?
Resposta: Resolução de um problema matemático complexo
Qual das seguintes atividades não estimula o interesse das crianças pela poesia e música?
Resposta: jogo de perguntas e respostas sobre literatura infantil
Qual das seguintes atividades NÃO foi realizada durante a aula "O Mundo Mágico da Poesia e da Música"?
Resposta: Discussão sobre conceitos científicos
Qual das seguintes opções não é uma característica da poesia infantil?
Resposta: rimas complexas e elaboradas
Qual das seguintes opções NÃO é uma forma de expressar-se por meio de gestos, palavras e movimentos durante as atividades poéticas e musicais?
Resposta: Desenhar
Qual destas atividades não envolve a participação ativa das crianças na aula de poesia e música?
Resposta: ficar sentado em silêncio durante a apresentação da música.
Qual dos seguintes elementos não é característico da linguagem poética?
Resposta: vocabulário científico
Qual elemento poético é mais evidente no poema "O Bicho" de Manuel Bandeira?
Resposta: Metáfora
Qual instrumento musical é mais apropriado para as crianças da educação infantil 1 ano utilizarem durante a apresentação de músicas?
Resposta: maracas