Em qual das atividades abaixo as crianças podem explorar melhor a linguagem poética e musical?

• leia poemas em voz alta com expressividade e envolvimento.
• use gestos e movimentos para interpretar as emoções e o significado do poema.
• incentive as crianças a participar da leitura, fazendo perguntas e compartilhando suas interpretações.
• cante músicas com as crianças e dance junto com elas.
• exponha as crianças a diferentes tipos de música e poesia, incluindo obras clássicas e contemporâneas.

Na leitura em voz alta de um poema acompanhada de gestos, as crianças podem:

• ouvir a sonoridade das palavras e perceber as rimas e ritmos da poesia.
• observar os gestos e expressões faciais do leitor, que ajudam a interpretar as emoções e o significado do poema.
• participar ativamente da leitura, interagindo com o leitor e com os outros colegas.

Nas demais alternativas, a exploração da linguagem poética e musical é mais limitada:

• (a): na leitura silenciosa, as crianças não têm acesso à sonoridade das palavras.
• (b): na audição de uma música instrumental, as crianças não têm contato com a linguagem poética.
• (d): na criação de um desenho, as crianças se concentram mais na expressão visual do que na linguagem poética e musical.
• (e): na dança livre, as crianças se expressam corporalmente, mas não há exploração específica da linguagem poética e musical.

A exploração da linguagem poética e musical é essencial para o desenvolvimento da sensibilidade artística e da capacidade de comunicação das crianças. atividades como a leitura em voz alta de poemas acompanhada de gestos são valiosas para proporcionar esse tipo de experiência.