Título da Aula: "Voz Ativa: A Arte da Comunicação Eficaz na Vida Pública"

Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância da comunicação eficaz na vida pública.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão do sentido geral dos textos.
• Aprimorar as habilidades de apreciação e réplica em situações de comunicação pública.
• Produzir discursos e propostas escritas ou orais que sejam claros, concisos e persuasivos.

Habilidade da BNCC Referenciada: EF89LP22 - Apreender o sentido geral dos textos orais; apreciar e replicar falas, relatos ou argumentações; produzir discursos e propostas de forma clara, coesa e fluente, de modo a persuadir o interlocutor.

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Recursos audiovisuais para apresentação de vídeos ou áudios

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos): Introdução ao tema da aula, discutindo a importância da comunicação eficaz na vida pública. Exemplos de discursos marcantes ou situações em que a comunicação foi fundamental para mudanças sociais.

2. Escuta Ativa e Compreensão (20 minutos): Apresentação de técnicas de escuta ativa, como manter contato visual, evitar distrações e fazer perguntas para esclarecer dúvidas. Prática de escuta ativa em duplas ou pequenos grupos, com exercícios de resumo e paráfrase.

3. Apreciação e Réplica (20 minutos): Discussão sobre a importância de apreciar e replicar falas, relatos ou argumentações em situações de comunicação pública. Técnicas para fazer réplicas respeitosas e construtivas, sem cair em ataques pessoais ou discursos de ódio.

Aula 2:

1. Produção de Discursos e Propostas (30 minutos): Apresentação de técnicas para produção de discursos e propostas claras, coesas e fluentes. Uso de recursos como introdução, desenvolvimento e conclusão, bem como argumentos sólidos e evidências.

2. Oficina de Oratória (20 minutos): Prática de oratória em pequenos grupos. Os alunos podem escolher um tema de interesse e preparar um discurso curto, com duração máxima de 3 minutos. Apresentação dos discursos e feedback construtivo dos colegas e do professor.

3. Apresentação Final (20 minutos): Cada aluno escolhe um tema relacionado à vida pública e prepara uma proposta escrita ou oral. As propostas podem ser apresentadas para a classe, com tempo para perguntas e discussão.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua ao longo das aulas, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos discursos e propostas produzidos, e a aplicação das técnicas de comunicação aprendidas.