Título da aula: "A Arte da Oralidade: Expressando a Literatura com Corpo e Voz"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na oralidade e na compreensão das relações entre os aspectos linguísticos e semióticos presentes nos textos literários. Os alunos irão explorar como os recursos paralinguísticos (voz, gestos e movimentação) podem ser usados para preservar os efeitos de sentido dos textos ao serem oralizados.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as relações entre os recursos linguísticos e semióticos em textos literários;
• Desenvolver habilidades de oralidade e interpretação, usando a voz, os gestos e a movimentação para transmitir os efeitos de sentido dos textos;
• Explorar as possibilidades expressivas da linguagem oral na construção de significados.

Habilidades da BNCC: EF69LP54 - Reconhecer a interação que se estabelece entre os aspectos linguísticos que constituem os textos do campo artístico-literário e os recursos paralinguísticos que podem/devem ser mobilizados na oralização deles.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes principais, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. A primeira parte se concentrará na análise dos recursos linguísticos e semióticos em textos literários, enquanto a segunda parte se concentrará na prática da oralização desses textos, com ênfase nos recursos paralinguísticos.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos literários (poemas, contos, peças teatrais, etc.) impressos ou digitais;
• Material de apoio para a análise linguística e semiótica dos textos (quadros, marcadores, folhas de papel, etc.);
• Espaço adequado para a oralização dos textos (sala de aula, auditório, etc.);
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da oralidade na comunicação humana e na expressão artística. Apresente os objetivos da aula e explique a importância de entender a relação entre os aspectos linguísticos e semióticos dos textos literários e os recursos paralinguísticos usados na sua oralização.

2. Análise Linguística e Semiótica (25 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um texto literário e analisam seus aspectos linguísticos e semióticos. Eles devem identificar elementos como figuras de linguagem, ritmo, tom, estrutura e outros recursos que contribuem para o efeito de sentido do texto.

3. Oralização dos Textos (15 minutos): Cada grupo apresenta uma breve oralização do texto selecionado, usando recursos paralinguísticos como voz, gestos e movimentação. Eles devem tentar transmitir os efeitos de sentido do texto e envolver o público.

4. Reflexão e Discussão (15 minutos): Depois que todos os grupos tiverem apresentado, guie uma discussão sobre a experiência de oralização e como os recursos paralinguísticos contribuem para a construção de significados. Os alunos devem refletir sobre a importância da interpretação e da expressividade na oralização de textos literários.

5. Gravação (15 minutos): Opcionalmente, os alunos podem gravar suas oralizações para revisão posterior. Isso pode ser usado para a autoavaliação e para compartilhar com outros colegas, promovendo o aprendizado colaborativo.

6. Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da oralidade na experiência literária e na comunicação em geral. Reforce a ideia de que a compreensão dos aspectos linguísticos e semióticos dos textos literários, combinada com a habilidade de oralização, pode enriquecer a apreciação e o engajamento com a literatura.