Título da aula: Adaptando Histórias: Da Literatura para o Teatro

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de adaptação e retextualização, transformando um conto ou romance literário em uma peça teatral, mantendo a originalidade do tratamento temático.

Ano: Ensino Fundamental - Anos finais (6º a 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de adaptação literária e sua importância no campo artístico-literário.
• Analisar as características de diferentes gêneros textuais, identificando elementos essenciais de cada um.
• Planejar, produzir e revisar textos teatrais adaptados de obras literárias, mantendo a fidelidade à história original.

Habilidades da BNCC: EF69LP50 - "Adaptar textos narrativos ficcionais ou não ficcionais em peças de teatro, mantendo a originalidade do tratamento temático."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de adaptação literária e analisarão as características de diferentes gêneros textuais. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para planejar, produzir e revisar suas peças teatrais adaptadas.

Materiais necessários:

• Cópias de contos ou romances literários adequados à faixa etária dos alunos (um para cada grupo).
• Cópias de peças teatrais adaptadas de obras literárias (opcional, para análise e inspiração).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel para anotações e rascunhos.
• Materiais de artes cênicas, como fantasias, adereços e cenários (opcional, para apresentações finais).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o conceito de adaptação literária e sua importância no campo artístico-literário. Discuta com os alunos sobre diferentes tipos de adaptações (cinema, teatro, quadrinhos, etc.) e as razões pelas quais elas são feitas.

2. Análise de Gêneros Textuais (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes gêneros textuais (conto, romance, peça teatral, poema, etc.). Peça aos grupos que analisem as características de cada gênero, identificando elementos essenciais como estrutura, linguagem, personagens e cenários.

3. Seleção da Obra Literária (10 minutos): Em grupos, os alunos selecionam uma obra literária (conto ou romance) que desejam adaptar para o teatro. Eles devem considerar a adequação da história ao formato teatral e a possibilidade de manter a originalidade do tratamento temático.

4. Planejamento da Peça Teatral (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos planejam suas peças teatrais adaptadas. Isso inclui escolher os personagens, definir o cenário, desenvolver o enredo e escrever os diálogos. Eles devem garantir que a peça mantenha a fidelidade à história original e que seja adequada ao tempo disponível para a apresentação.

5. Produção e Revisão (30 minutos): Os grupos trabalham na produção de suas peças teatrais, escrevendo os textos finais, ensaiando as cenas e preparando os materiais necessários para a apresentação (fantoches, adereços, cenários, etc.). Eles devem revisar seus textos e fazer as alterações necessárias para garantir a clareza e a coerência da peça.

6. Apresentação e Avaliação (30 minutos): Cada grupo apresenta sua peça teatral para a turma. As apresentações devem ser avaliadas com base em critérios pré-estabelecidos, como fidelidade à história original, criatividade, clareza e coerência do texto, interpretação dos personagens e uso de recursos teatrais.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da adaptação literária como uma forma de expressão artística e de promoção da leitura.