Título da aula: "Debates e Discursos: Analisando Casos pela Ótica da Legalidade e do Direito"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação oral, utilizando textos legais e normativos como base para discutir casos hipotéticos sob a ótica da legalidade e do direito.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do direito e da legalidade na resolução de conflitos e tomada de decisões.
• Analisar casos hipotéticos sob a ótica da legalidade e do direito, utilizando textos legais e normativos como referência.
• Desenvolver habilidades de argumentação oral, apresentando argumentos sólidos e bem fundamentados.
• Participar de debates e discussões coletivas de forma respeitosa e ética.

Habilidades da BNCC: EF69LP24 - "Participar de situações de debate considerando as normas que regem tais práticas, de modo a defender seu ponto de vista e avaliar o dos outros, utilizando informações confiáveis e argumentos consistentes, de forma respeitosa e ética."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão apresentados ao conceito de legalidade e direito, e aprenderão a utilizar textos legais e normativos como base para análise de casos. Na segunda parte, participarão de um debate em pequenos grupos, utilizando as habilidades desenvolvidas na primeira parte.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos legais e normativos (como a Constituição Federal, o Código Civil e o Estatuto da Criança e do Adolescente).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de argumentos.
• Espaço adequado para o debate em pequenos grupos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é legalidade e direito, e a importância de ambos na resolução de conflitos e tomada de decisões. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Textos Legais e Normativos (20 minutos): Os alunos são divididos em pequenos grupos. Cada grupo recebe um texto legal ou normativo diferente. A tarefa é ler o texto com atenção, identificar os principais pontos e discutir como esse texto pode ser utilizado para analisar casos hipotéticos.

3. Discussão Coletiva (15 minutos): Os grupos compartilham suas descobertas e reflexões com a turma. A discussão é mediada pelo professor, que garante que todos tenham a oportunidade de participar.

4. Debate em Pequenos Grupos (30 minutos): Os alunos são divididos em novos grupos. Cada grupo recebe um caso hipotético para analisar. A tarefa é utilizar os conhecimentos adquiridos na primeira parte da aula para discutir o caso e apresentar argumentos sólidos e bem fundamentados a favor de uma solução específica.

5. Apresentação dos Debates (20 minutos): Cada grupo apresenta sua análise e argumentos para a turma. Os outros grupos podem fazer perguntas e comentários. A discussão é mediada pelo professor, que garante que todos tenham a oportunidade de participar.

6. Reflexão Final (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica e argumentação oral em diferentes contextos da vida pública.

Avaliação: O professor avaliará a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de seus argumentos e a capacidade de utilizar textos legais e normativos como base para suas análises.