Título da Aula: Vozes em Debate: Participando de Discussões Críticas sobre Temas Relevantes

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades dos alunos em participar de discussões respeitosas e construtivas sobre temas controversos, expressando seus pontos de vista de forma clara e fundamentada.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância das discussões orais como forma de trocas de ideias e construção de consensos;
• Desenvolver a capacidade de ouvir, analisar e responder a diferentes perspectivas sobre um tema;
• Aprimorar habilidades de argumentação e defesa de pontos de vista com evidências e dados;
• Aprender a respeitar e valorizar as opiniões dos outros, mesmo quando divergentes;
• Ampliar o conhecimento sobre temas relevantes da sociedade e desenvolver uma postura crítica e responsável.

Habilidades da BNCC: EF69LP13 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, utilizando-se de estratégias argumentativas adequadas à situação comunicativa."

Sobre esta aula: A aula será composta por três sessões, cada uma com duração de 40 minutos. Na primeira, os alunos serão introduzidos ao conceito de discussão oral e suas características. Na segunda, eles praticarão habilidades de escuta ativa, organização de ideias e argumentação por meio de uma atividade de debate. Na terceira, os alunos terão a oportunidade de participar de uma discussão oral real sobre um tema controverso de interesse da turma.

Materiais Necessários:

• Quadro ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Textos ou artigos sobre um tema controverso de interesse da turma;
• Cronômetro ou relógio para controle do tempo nas atividades de debate.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução e Conceitos (40 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância das discussões orais em diferentes contextos da vida. Apresente o conceito de discussão oral e suas características, como a troca de ideias, a construção de consensos e a defesa de pontos de vista.

2. Elementos de uma Discussão Oral (10 minutos): Apresente os principais elementos de uma discussão oral, como o tema, os participantes, as opiniões divergentes, as evidências e os argumentos. Destaque a importância de respeitar a opinião dos outros, mesmo quando divergentes, e de usar evidências e argumentos para defender seus pontos de vista.

3. Ativando o Conhecimento Prévio (10 minutos): Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com discussões orais em sala de aula, em casa ou em outros contextos. Incentive-os a refletir sobre os aspectos positivos e negativos dessas experiências.

4. Definições de Grupos (10 minutos): Para preparar a atividade da próxima sessão, divida a turma em dois grupos e atribua-lhes posições opostas sobre um tema controverso de interesse da turma. Por exemplo, se o tema escolhido for o uso de celulares em sala de aula, um grupo pode defender a permissão do uso, enquanto o outro pode defender a proibição.

Sessão 2: Prática de Habilidades de Debate (40 minutos)

1. Preparação para o Debate (10 minutos): Dê instruções aos grupos sobre o tema e as posições atribuídas a eles. Forneça um texto ou artigo que ofereça informações e argumentos para ambas as posições.

2. Planejamento da Argumentação (10 minutos): Peça aos alunos que planejem seus argumentos e evidências para defender suas posições. Incentive-os a usar uma variedade de fontes de informação, como pesquisas, estatísticas e depoimentos.

3. Debate em Pequenos Grupos (15 minutos): Conduza um debate em pequenos grupos, com cada grupo representando sua posição. Utilize um cronômetro para controlar o tempo das falas e garantir que todos tenham a oportunidade de participar.

4. Reflexão e Avaliação (5 minutos): Após o debate, inicie uma discussão sobre como os alunos se sentiram durante a atividade. Peça-lhes que avaliem suas próprias habilidades de argumentação e escuta ativa.

Sessão 3: Discussão Oral Real (40 minutos)

1. Escolha do Tema (10 minutos): Em conjunto com a turma, selecione um tema controverso de interesse da turma para ser discutido. Certifique-se de que o tema seja relevante e apropriado para a idade e o nível de maturidade dos alunos.

2. Preparação dos Alunos (10 minutos): Dê aos alunos tempo para pesquisar e preparar seus argumentos e evidências. Incentive-os a usar uma variedade de fontes de informação.

3. Condução da Discussão (15 minutos): Inicie a discussão oral, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar. Utilize técnicas de mediação para facilitar a comunicação e garantir que todos sejam ouvidos e respeitados.

4. Conclusão e Avaliação (5 minutos): Encerre a discussão com um resumo dos principais pontos de vista apresentados. Peça aos alunos que avaliem sua própria participação e a dos colegas.

Avaliação: A avaliação da aula será contínua e formativa. Observe e avalie a participação dos alunos nas discussões orais, sua capacidade de argumentação e defesa de pontos de vista com evidências e dados, e seu respeito pelas opiniões dos outros. Você também pode avaliar a capacidade dos alunos de planejar e organizar suas ideias, usar uma variedade de fontes de informação e se expressar de forma clara e coerente.