Título da aula: "Espaços de Diálogo: Discutindo Temas Controversos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral e pensamento crítico dos alunos, estimulando sua participação em discussões sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social.

Ano: Ensino Fundamental (6º ao 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da participação em discussões orais sobre temas controversos;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa, argumentação e respeito às diferentes opiniões;
• Pesquisar e selecionar informações relevantes para embasar suas opiniões;
• Formular argumentos coerentes e bem fundamentados;
• Expressar-se de forma clara e persuasiva durante as discussões.

Habilidades da BNCC: EF69LP13 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, integrando informações de diversas fontes, utilizando estratégias de argumentação e respeitando os turnos de fala."

Sobre esta aula:

Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de discussão oral, aprenderão sobre estratégias de argumentação e realizarão uma atividade de pesquisa e seleção de informações sobre um tema controverso. Na segunda sessão, os alunos participarão de uma discussão oral utilizando as estratégias aprendidas e as informações coletadas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de artigos de notícias, vídeos ou outros materiais relacionados ao tema controverso escolhido;
• Computadores ou tablets (opcional) para pesquisa online.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente o tema da discussão oral e explique o objetivo da aula.
   • Discuta com os alunos a importância da participação em discussões orais e o papel do pensamento crítico.

2. Estratégias de Argumentação (20 minutos):

   • Apresente diferentes estratégias de argumentação (exemplos: dados e evidências, testemunhos e depoimentos, analogias e comparações, apelo emocional, etc.).
   • Realize uma atividade prática de identificação e análise de estratégias de argumentação em textos ou discursos.

3. Pesquisa e Seleção de Informações (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de artigos de notícias, vídeos ou outros materiais relacionados ao tema controverso escolhido.
   • Oriente os alunos a lerem os materiais atentamente e a selecionarem informações relevantes para embasar suas opiniões.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Discussão Oral (30 minutos):

   • Organize a sala de aula em um círculo ou semicírculo para facilitar a discussão.
   • Escolha um tema específico relacionado ao tema controverso escolhido e apresente-o aos alunos.
   • Inicie a discussão oral, incentivando os alunos a expressarem suas opiniões e a argumentarem suas posições.
   • Utilize estratégias para garantir que todos os alunos tenham oportunidade de falar e que a discussão seja respeitosa.

2. Feedback e Reflexão (20 minutos):

   • Após a discussão, conduza uma reflexão sobre o processo.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a discussão e que identifiquem as estratégias de argumentação que foram utilizadas.
   • Forneça feedback positivo e sugestões para melhorar as habilidades de argumentação dos alunos.

Conclusão:

A aula será concluída com uma reflexão final sobre a importância da discussão oral e do pensamento crítico na vida dos alunos.