Título da Aula: "Diálogo Crítico: Explorando Discussões sobre Temas Controversos"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de participar de discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, com base em pesquisas e compreensão aprofundada dos assuntos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a natureza e a importância das discussões orais sobre temas controversos;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação para se inteirar sobre problemas e temas relevantes;
• Aprender a formular argumentos claros e bem fundamentados;
• Respeitar diferentes pontos de vista e participar de discussões de forma construtiva.

Habilidades da BNCC: EF69LP13 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, dividida em três etapas principais: preparação, discussão e reflexão.

Materiais Necessários:

• Sala de aula equipada com quadro branco ou projetor;
• Materiais de pesquisa (livros, artigos, sites confiáveis);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cronômetro ou relógio para controlar o tempo das discussões.

Sequência de Atividades:

1. Preparação (45 minutos):

• Apresentação da habilidade da BNCC e do propósito da aula;
• Brainstorming para gerar uma lista de temas controversos que sejam de interesse da turma;
• Seleção de um tema para a discussão oral;
• Divisão da turma em grupos de 3 a 4 alunos;
• Cada grupo recebe materiais de pesquisa sobre o tema escolhido.

2. Discussão (60 minutos):

• Instruções sobre as regras da discussão oral: respeito pelos colegas, uso de argumentos claros e bem fundamentados, escuta ativa;
• Cada grupo se reúne para discutir o tema, com um aluno atuando como moderador;
• O moderador garante que todos os membros do grupo tenham a oportunidade de falar e que a discussão seja equilibrada;
• Após um tempo determinado (por exemplo, 20 minutos), os grupos trocam de tema e de moderador.

3. Reflexão (30 minutos):

• Retorno ao grande grupo para uma discussão final;
• Cada grupo compartilha suas principais conclusões e aprendizados;
• Reflexão sobre o processo de discussão oral: o que funcionou bem, o que poderia ser melhorado;
• Avaliação da participação individual e do grupo.

Conclusão: Nesta aula, os alunos tiveram a oportunidade de participar de discussões orais sobre temas controversos, desenvolvendo habilidades de pesquisa, argumentação e construção de consenso. A reflexão final os ajudou a avaliar sua participação e a identificar áreas para crescimento.