Título da Aula: Jornada Criativa da Dança: Explorando, Descobrindo e Expressando

Propósito da Aula: Guiar os alunos em uma jornada de exploração e criação de coreografias únicas, utilizando jogos, brincadeiras e práticas diversas de dança como fonte de inspiração.

Anos: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Descobrir e vivenciar diferentes estilos de dança através de jogos e brincadeiras;
• Explorar e experimentar diversos movimentos, expressões corporais e interações espaciais;
• Desenvolver habilidades de colaboração e comunicação ao trabalhar em grupos;
• Criar e compor coreografias autoralmente, expressando suas próprias ideias e emoções.

Habilidades da BNCC: EF69AR13 - "Investigar processos criativos em dança, utilizando práticas corporais diversas para improvisar, compor e interpretar coreografias de maneira individual e/ou em grupo, considerando diferentes fontes de inspiração."

Sobre Esta Aula: Esta aula é planejada para três sessões de 50 minutos cada, com foco na exploração de dança, criação de coreografias e apresentações finais.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e livre de obstáculos para a dança;
• Música variada e disponível para tocar durante as atividades;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para registros e anotações;
• Câmera ou celular para filmar as apresentações (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Exploração e Descoberta (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Apresente o conceito de dança como forma de expressão e comunicação. Discuta diferentes estilos de dança e como eles podem ser explorados.

2. Jogos e Brincadeiras (20 minutos): Organize jogos e brincadeiras que incentivem a movimentação corporal e a interação. Exemplos incluem "Stop Dance", "Congelamento" e "Espelho".

3. Práticas Diversas de Dança (20 minutos): Divulgue vídeos ou mostre demonstrações de diferentes estilos de dança. Dê aos alunos tempo para experimentar e imitar os movimentos.

Sessão 2: Criação e Composição (50 minutos)

1. Brainstorming de Ideias (10 minutos): Incentive os alunos a pensar em temas, histórias ou emoções que gostariam de expressar por meio da dança.

2. Trabalho em Grupos (30 minutos): Forme grupos e atribua a cada um um tema ou ideia. Os grupos devem criar uma coreografia curta inspirada no tema escolhido.

3. Registro e Análise (10 minutos): Cada grupo deve apresentar sua coreografia brevemente, seguida de uma discussão sobre os processos criativos utilizados.

Sessão 3: Apresentações Finais (50 minutos)

1. Ensaio Final (20 minutos): Dê tempo aos grupos para ensaiar suas coreografias. Lembre-os de focar na sincronia, na expressão corporal e na conexão com o tema.

2. Apresentações (20 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma. As apresentações podem ser filmadas para posterior análise e reflexão.

3. Reflexão e Avaliação (10 minutos): Conduza uma discussão sobre as apresentações. Peça aos alunos que compartilhem seus sentimentos e pensamentos sobre o processo criativo e o desempenho de seus colegas.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na criatividade e originalidade de suas coreografias e na capacidade de trabalhar em equipe e respeitar as ideias dos colegas. O engajamento e a expressão individual também serão considerados.