Em qual das brincadeiras de exploração e descoberta mencionadas no plano de aula, os alunos são incentivados a imitar movimentos de diferentes estilos de dança?

As brincadeiras de exploração e descoberta mencionadas no plano de aula - "Stop Dance", "Congelamento" e "Espelho" - são projetadas especificamente para incentivar os alunos a imitar movimentos de diferentes estilos de dança.

• Stop Dance: Nesta brincadeira, os alunos dançam livremente ao som da música. Quando a música para, eles devem congelar na posição em que estão.
• Congelamento: Nesta brincadeira, um jogador é escolhido para ser o "congelador". O congelador toca na cabeça de outro jogador, que então deve congelar na posição em que está. O congelador pode congelar quantos jogadores quiser. Os jogadores congelados podem ser descongelados por outros jogadores que os tocam.
• Espelho: Nesta brincadeira, um jogador é escolhido para ser o "espelho". O espelho fica de frente para os outros jogadores e realiza uma série de movimentos. Os outros jogadores devem imitar os movimentos do espelho o mais fielmente possível.

• (A): Na brincadeira Stop Dance, os alunos são incentivados a imitar movimentos de dança uns dos outros.
• (B): Na brincadeira Congelamento, os alunos são incentivados a imitar o movimento de "congelar" do jogador escolhido.
• (C): Na brincadeira Espelho, os alunos são incentivados a imitar os movimentos do jogador escolhido como espelho.
• (D): Todas as alternativas incentivam os alunos a imitar movimentos de diferentes estilos de dança.
• (E): Nenhuma das alternativas incentiva os alunos a imitar movimentos de diferentes estilos de dança.

As brincadeiras de exploração e descoberta mencionadas no plano de aula - "Stop Dance", "Congelamento" e "Espelho" - são ferramentas valiosas para incentivar os alunos a explorar e imitar movimentos de diferentes estilos de dança, contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades de expressão corporal e criatividade.