Título da Aula: "Analisando Direitos e Proibições em Textos Jurídicos"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender a diferença entre proibições e direitos garantidos em textos jurídicos;
• Identificar os contextos de aplicação de normas e direitos em diferentes âmbitos da vida em sociedade;
• Analisar as características dos gêneros jurídicos e normativos, como títulos, capítulos, artigos e parágrafos;
• Reconhecer os recursos linguísticos utilizados para identificar proibições e direitos, como palavras-chave e tempos verbais específicos;
• Entender os efeitos de sentido provocados por esses usos linguísticos.

Materiais:

• Cópias de textos jurídicos e normativos impressos ou digitais (exemplos: Constituição Federal, Código Civil, Estatuto da Criança e do Adolescente, Código de Trânsito Brasileiro, etc.);
• Marcadores de texto ou lápis coloridos;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Quadro branco ou flip chart para anotações coletivas;
• Canetas ou lápis.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre textos jurídicos e normativos. Registre as respostas no quadro ou flip chart.
• Explique que esses textos são usados para estabelecer regras e normas que regulam a vida em sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a importância de compreender esses textos para exercer a cidadania de forma plena.

2. Leitura e Análise de Textos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos jurídicos e normativos.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem as principais informações sobre direitos e proibições.
• Incentive-os a usar marcadores de texto ou lápis coloridos para destacar as partes importantes do texto.
• Solicite que eles anotem suas dúvidas e questões em folhas de papel ou cadernos.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Promova uma discussão em grupo sobre os textos lidos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e dúvidas.
• Ajude-os a compreender a diferença entre proibições e direitos garantidos.
• Discuta os contextos de aplicação das normas e direitos apresentados nos textos.

4. Análise das Características dos Gêneros (20 minutos):

• Apresente aos alunos as principais características dos gêneros jurídicos e normativos.
• Mostre-lhes exemplos de títulos, capítulos, artigos, parágrafos e incisos.
• Explique a função de cada um desses elementos na estrutura do texto.
• Destaque os recursos linguísticos utilizados para identificar proibições e direitos, como palavras-chave e tempos verbais específicos.

5. Atividade Final (15 minutos):

• Proponha uma atividade final para consolidar o aprendizado.
• Você pode pedir aos alunos que elaborem um pequeno texto jurídico ou normativo sobre um tema de sua escolha.
• Ou então, você pode desafiá-los a criar uma charge ou cartum que ilustre uma situação relacionada a direitos e proibições.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades em grupo e as discussões coletivas.
• Acompanhe o desempenho deles na atividade final, avaliando a compreensão dos conceitos e a capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos.
• Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a melhorarem suas habilidades de leitura e análise de textos jurídicos e normativos.