Título da aula: "Jogos Eletrônicos: Explorando o Mundo Digital"

Propósito da aula: Sensibilizar os alunos para as possibilidades de aprendizagem e fruição proporcionadas pelos jogos eletrônicos, através de uma experiência reflexiva que valoriza os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito e as características dos jogos eletrônicos;
• Explorar as diferentes plataformas e dispositivos utilizados para jogar jogos eletrônicos;
• Reconhecer os sentidos e significados atribuídos aos jogos eletrônicos por diferentes grupos sociais e etários;
• Refletir sobre as possibilidades de aprendizagem e fruição proporcionadas pelos jogos eletrônicos.

Habilidades da BNCC: EF67EF01 - "Experimentar jogos eletrônicos, valorizando e respeitando sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de uma discussão guiada e uma atividade prática de exploração de diferentes jogos eletrônicos. Na segunda sessão, eles desenvolverão uma apresentação criativa que reflita suas aprendizagens e reflexões sobre o tema.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e exploração de jogos eletrônicos;
• Projetor e tela ou quadro branco para apresentação dos conteúdos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Cartazes ou flip charts para a apresentação criativa dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação de questões iniciais: "O que são jogos eletrônicos?", "Em quais dispositivos eles podem ser jogados?", "Quais tipos de jogos eletrônicos vocês conhecem?". Discussão inicial para ativação de conhecimentos prévios.

2. Exploração de Jogos Eletrônicos (30 minutos): Separação da turma em pequenos grupos. Cada grupo recebe um dispositivo (computador, tablet, etc.) com acesso à internet. Os grupos exploram diferentes jogos eletrônicos, observando suas características e mecânicas. Em seguida, cada grupo compartilha suas descobertas com a classe.

3. Sentidos e Significados (10 minutos): Discussão guiada sobre os sentidos e significados atribuídos aos jogos eletrônicos por diferentes grupos sociais e etários. Os alunos podem refletir sobre suas próprias experiências com jogos eletrônicos e compartilhar suas perspectivas.

4. Aprendizagem e Fruição (10 minutos): Discussão reflexiva sobre as possibilidades de aprendizagem e fruição proporcionadas pelos jogos eletrônicos. Questione os alunos sobre o que eles aprenderam jogando jogos eletrônicos e como esses jogos podem proporcionar prazer e diversão.

5. Apresentação Criativa (30 minutos): Os alunos se reúnem em pequenos grupos novamente para desenvolver uma apresentação criativa que reflita suas aprendizagens e reflexões sobre os jogos eletrônicos. As apresentações podem incluir demonstrações de jogos, cartazes informativos, vídeos ou outras formas de expressão criativa.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Cada grupo apresenta sua apresentação criativa para a classe. O professor e os colegas fornecem feedback construtivo, destacando os pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão final sobre a importância de valorizar e respeitar os sentidos e significados atribuídos aos jogos eletrônicos por diferentes grupos sociais e etários.