Título da aula: Explorando o Mundo dos Jogos Eletrônicos: Aprendizagem e Fruição

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao universo dos jogos eletrônicos e enfatizar o papel da experiência corporal e da fruição nessas práticas. Refletir sobre os sentidos e significados atribuídos aos jogos por diferentes grupos sociais e etários.

Objetivos de conhecimento:

• Explorar diferentes tipos de jogos eletrônicos e compreender suas características.
• Experimentar jogos eletrônicos como forma de aprendizagem e fruição.
• Reconhecer a diversidade de sentidos e significados atribuídos aos jogos eletrônicos.
• Respeitar e valorizar as preferências e experiências de outras pessoas em relação aos jogos eletrônicos.

Habilidades da BNCC: EF67EF01 - Experimentar jogos eletrônicos e outras práticas corporais que ampliem as possibilidades de brincar significativamente, nas quais possam utilizar regras, solucionar problemas envolvidos nas diferentes lógicas internas dos jogos e fruir da realização dos mesmos.

Materiais necessários:

• Computadores, tablets ou consoles de jogos eletrônicos com acesso à internet.
• Jogos eletrônicos selecionados que sejam adequados à faixa etária e aos objetivos da aula.
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre os jogos eletrônicos. Pergunte aos alunos se eles jogam e quais são os seus jogos favoritos.
   • Explore algumas das razões pelas quais as pessoas jogam, como diversão, educação ou treinamento profissional.

2. Experimentação de jogos eletrônicos (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um jogo eletrônico diferente.
   • Oriente os alunos a jogar os jogos por um determinado período de tempo.
   • Encoraje os alunos a perceber suas sensações e emoções enquanto jogam.

3. Reflexão sobre a experiência (20 minutos):

   • Após o tempo de jogo, reúna a turma para uma discussão sobre suas experiências.
   • Pergunte aos alunos se eles se divertiram, se aprenderam algo novo e como se sentiram fisicamente e emocionalmente enquanto jogavam.
   • Discuta também as diferenças entre os jogos eletrônicos e outras práticas corporais, como esportes e danças.

4. Exploração dos sentidos e significados dos jogos eletrônicos (20 minutos):

   • Apresente aos alunos alguns dados sobre a história dos jogos eletrônicos e sua evolução ao longo do tempo.
   • Discuta os diferentes tipos de jogos eletrônicos e suas características.
   • Peça aos alunos que pesquisem sobre os sentidos e significados atribuídos aos jogos eletrônicos por diferentes grupos sociais e etários.

5. Reflexão final (10 minutos):

   • Promova um momento de reflexão sobre a importância de respeitar e valorizar as preferências e experiências de outras pessoas em relação aos jogos eletrônicos.
   • Discuta como os jogos eletrônicos podem ser utilizados de forma positiva para promover a aprendizagem, a socialização e o desenvolvimento integral dos indivíduos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades propostas, na capacidade de experimentar e refletir sobre as sensações e emoções durante o jogo eletrônico, e na compreensão dos sentidos e significados atribuídos a esses jogos por diferentes grupos sociais e etários.