Título da Aula: Produção de Narrativas: Viajando pelo Mundo da Imaginação

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de escrita autônoma e compartilhada de alunos do 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, enfatizando a criação de textos narrativos com organização discursiva e elementos estruturais bem definidos.

Ano: Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e os elementos constitutivos de um texto narrativo;
• Desenvolver a criatividade e a imaginação por meio da escrita autônoma;
• Colaborar em atividades de escrita compartilhada, considerando ideias e contribuições dos colegas;
• Utilizar a linguagem de forma adequada, expressando ideias e emoções de maneira clara e organizada.

Habilidades da BNCC: EF35LP26 - "Escrever narrativas ficcionais com enredo, personagens, ambiente e tempo definidos, observando aspectos como a progressão temporal e causal das ações e a coerência entre as ideias."

Sobre esta Aula:

Esta aula é composta de três sessões sequenciais, de aproximadamente 40 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos terão um momento de leitura coletiva para análise e estudo de uma narrativa ficcional. Na segunda sessão, participarão de uma atividade de escrita colaborativa, criando coletivamente uma narrativa por meio de histórias alternadas. Por fim, na terceira sessão, cada aluno escreverá de forma autônoma sua própria narrativa ficcional.

Materiais Necessários:

• Livros de literatura infantil com narrativas ficcionais (um para cada grupo);
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis/canetas;
• Cronômetro ou relógio para controlar o tempo (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão: Leitura e Análise de Narrativa Ficcional (40 minutos)

• Introdução (5 minutos): Apresente o tema da aula e os objetivos.
• Leitura Coletiva (20 minutos): Divida a turma em grupos pequenos. Cada grupo recebe um livro de literatura infantil com uma narrativa ficcional. Dê um tempo para que leiam e discutam a história, identificando elementos como personagens, cenários, enredo e outros elementos da narrativa.
• Discussão em Grupo (15 minutos): Em pequenos grupos, os alunos devem analisar a estrutura e os elementos da narrativa lida. Questione-os sobre o gênero textual, as características dos personagens, o ambiente, o tempo e a sequência de eventos.

2ª Sessão: Escrita Colaborativa de Narrativa (40 minutos)

• Introdução (5 minutos): Apresente a atividade de escrita colaborativa e seus objetivos.
• Brainstorming (10 minutos): Em grupos, os alunos devem gerar ideias para uma nova narrativa ficcional. Estimule a criatividade e a imaginação, discutindo diferentes cenários, personagens e histórias.
• Escrita Alternativa (20 minutos): Os grupos devem começar a escrever a história colaborativamente, passando o papel de um aluno para outro a cada determinado tempo (por exemplo, 5 minutos). Incentive a construção coletiva da narrativa, com todos os alunos contribuindo com ideias e sugestões.
• Discussão Final (5 minutos): Quando a história estiver completa, o grupo deve discutir o resultado final e fazer ajustes se necessário.

3ª Sessão: Produção de Narrativa Autônoma (40 minutos)

• Introdução (5 minutos): Apresente a atividade de escrita autônoma e seus objetivos.
• Planejamento Individual (10 minutos): Cada aluno deve planejar sua narrativa ficcional individualmente. Incentive-os a pensar em personagens, cenários, enredo e outros elementos necessários para uma narrativa bem estruturada.
• Escrita Autônoma (20 minutos): Dê um tempo para que cada aluno escreva sua narrativa de forma individual. Circule pela sala, oferecendo suporte e orientação quando necessário.
• Revisão e Edição (5 minutos): Quando terminar de escrever, cada aluno deve revisar e editar sua narrativa, corrigindo erros de ortografia, gramática e pontuação.

Conclusão:

Para concluir a aula, peça aos alunos que compartilhem com a turma suas narrativas ficcionais individuais, permitindo que todos apreciem as histórias criadas coletivamente. Reforce a importância da leitura e da escrita, destacando o papel da imaginação e da criatividade na produção de narrativas.