Em qual das sessões da aula os alunos produzem individualmente suas narrativas ficcionais?
(A) -
1ª sessão: leitura e análise de narrativa ficcional
(B) -
2ª sessão: escrita colaborativa de narrativa
(C) -
3ª sessão: produção de narrativa autônoma
(D) -
não há produção individual de narrativas nesta aula.
(E) -
em todas as sessões os alunos produzem narrativas individualmente.
Explicação
A terceira sessão da aula é dedicada à produção individual de narrativas ficcionais pelos alunos.
Análise das alternativas
- (a): na primeira sessão, os alunos leem e analisam uma narrativa ficcional, não a produzem individualmente.
- (b): na segunda sessão, os alunos produzem uma narrativa ficcional colaborativamente, não individualmente.
- (c): na terceira sessão, os alunos produzem suas narrativas ficcionais individualmente.
- (d): isso não está correto. a aula envolve a produção individual de narrativas ficcionais na terceira sessão.
- (e): isso não está correto. a produção individual de narrativas ocorre apenas na terceira sessão.
Conclusão
A produção individual de narrativas ficcionais pelos alunos é uma etapa importante para o desenvolvimento de suas habilidades de escrita e imaginação.