Em qual das fases do plano de aula os alunos vão elaborar um texto narrativo de forma colaborativa?
(A) -
1ª sessão: leitura e análise de narrativa ficcional
(B) -
2ª sessão: escrita colaborativa de narrativa
(C) -
3ª sessão: produção de narrativa autônoma
(D) -
estágio inicial: apresentação e objetivos
(E) -
conclusão: compartilhamento e reforço
Explicação
Na 2ª sessão, intitulada "escrita colaborativa de narrativa", os alunos participam de uma atividade de escrita colaborativa, onde criam coletivamente uma narrativa por meio de histórias alternadas.
Análise das alternativas
- (a): a 1ª sessão é dedicada à leitura e análise de uma narrativa ficcional.
- (b): a 2ª sessão envolve a escrita colaborativa de uma narrativa.
- (c): a 3ª sessão é destinada à produção de uma narrativa autônoma por cada aluno.
- (d): não há um "estágio inicial" no plano de aula fornecido.
- (e): a conclusão é uma etapa final que envolve o compartilhamento das narrativas e o reforço dos conceitos aprendidos.
Conclusão
A escrita colaborativa é uma estratégia valiosa para desenvolver habilidades de escrita, pois permite que os alunos compartilhem ideias, aprendam uns com os outros e produzam textos mais ricos e envolventes.