Título da aula: "Escutando Ativamente: Desenvolvendo Habilidades de Escuta Eficaz"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver habilidades de escuta ativa e responsiva em apresentações orais em contextos escolares, permitindo que os alunos extraiam informações e respondam de forma apropriada.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o propósito e a estrutura de apresentações orais em contextos escolares.
• Identificar e extrair informações-chave de apresentações orais.
• Desenvolver a capacidade de ouvir atentamente e fazer perguntas relevantes.
• Responder de forma apropriada a apresentações orais, demonstrando compreensão e reflexão.

Habilidade da BNCC: EF35LP19 - "Escutar apresentações orais em contexto escolar, identificando o propósito comunicativo e extraindo informações relevantes, respondendo a questões sobre o assunto, fazendo perguntas pertinentes e posicionando-se de maneira respeitosa."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três sessões:

• Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre os elementos-chave de apresentações orais, como propósito, estrutura e recursos utilizados.
• Na segunda sessão, os alunos praticarão a escuta ativa por meio de uma atividade em pequenos grupos, na qual eles ouvirão uma apresentação e farão anotações.
• Na terceira sessão, os alunos demonstrarão suas habilidades de escuta ativa em uma apresentação final, na qual eles serão avaliados por sua capacidade de compreender, responder e posicionar-se em relação ao tema apresentado.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para anotações
• Computador com acesso à internet (opcional)
• Apresentação oral pré-gravada (pode ser um vídeo curto ou uma apresentação em PowerPoint)

Plano de aula detalhado:

Sessão 1: Introdução e Elementos-Chave de Apresentações Orais (20 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma apresentação oral e quais são seus propósitos comuns.
• Apresente os elementos-chave de uma apresentação oral, como título, introdução, desenvolvimento, conclusão e recursos visuais.
• Mostre exemplos de apresentações orais bem-sucedidas e destaque os elementos-chave que as tornam eficazes.

Sessão 2: Prática de Escuta Ativa em Pequenos Grupos (25 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 3-4 alunos.
• Distribua uma folha de papel para cada grupo e peça que eles anotem as informações-chave da apresentação oral que assistirão.
• Apresente a apresentação oral pré-gravada e peça que os alunos escutem atentamente e façam anotações.
• Após a apresentação, peça que os grupos discutam as informações-chave que anotaram e respondam a perguntas sobre o conteúdo da apresentação.

Sessão 3: Demonstração de Habilidades de Escuta Ativa (35 minutos)

• Escolha alguns alunos para fazerem uma apresentação oral curta para a turma (pode ser sobre um tópico relacionado à disciplina ou a um tema de interesse dos alunos).
• Peça que os alunos escutem atentamente e façam anotações.
• Após cada apresentação, peça que os alunos façam perguntas relevantes ao apresentador e respondam a questões sobre o conteúdo da apresentação.
• Avalie a capacidade dos alunos de compreender, responder e posicionar-se em relação ao tema apresentado.

Conclusão e reflexão (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula e destaque a importância da escuta ativa em apresentações orais.
• Incentive os alunos a utilizarem as habilidades desenvolvidas na aula em outras situações, como palestras, reuniões e aulas expositivas.