Título da aula: "A Arte da Conversação: Aprendendo a Comunicar com Clareza e Confiança"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral eficazes, capacitando os alunos a participar com confiança e eficiência em discussões, debates e conversas formais e informais.

Anos: 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e a lógica dos intercâmbios orais em diferentes contextos;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e empatia para compreender e responder adequadamente aos interlocutores;
• Aprender a organizar ideias e pensamentos de forma clara e concisa;
• Expressar-se oralmente com fluência, postura adequada e dicção clara;
• Participar ativamente de discussões e debates, respeitando turnos de fala e apresentando argumentos bem fundamentados.

Habilidades da BNCC: EF35LP10 - "Analisar a composição de diferentes gêneros orais, identificando suas etapas e recursos linguísticos mais comuns."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três sessões de 45 minutos cada, com um intervalo de 10 minutos entre elas. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de gêneros orais e suas características. Na segunda sessão, eles praticarão suas habilidades de escuta ativa e resposta adequada. Na terceira sessão, os alunos participarão de um debate ou discussão formal, aplicando os conhecimentos adquiridos nas sessões anteriores.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Textos ou vídeos curtos para leitura ou exibição;
• Um espaço adequado para a discussão ou debate (por exemplo, uma sala de aula com cadeiras dispostas em círculo).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Tipos de Gêneros Orais (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da comunicação oral na vida cotidiana e em diferentes contextos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Apresentação dos Gêneros Orais (20 minutos): Apresentação e discussão dos diferentes tipos de gêneros orais, como exposição oral, discussão argumentativa, debate, entrevista oral, entre outros. Os alunos devem identificar as características e etapas de cada gênero.

3. Análise de Exemplos (15 minutos): Leitura ou exibição de textos ou vídeos curtos que exemplifiquem os gêneros orais estudados. Os alunos devem analisar os textos ou vídeos e identificar as características e etapas discutidas anteriormente.

Sessão 2: Escuta Ativa e Resposta Adequada (45 minutos)

1. Discussão sobre Escuta Ativa (10 minutos): Discussão sobre a importância da escuta ativa na comunicação oral. Os alunos devem refletir sobre como ouvir atentamente, compreender a mensagem do interlocutor e responder de forma adequada.

2. Prática de Escuta Ativa (20 minutos): Os alunos são divididos em pares ou pequenos grupos. Um aluno fala sobre um assunto de sua escolha por um minuto, enquanto o outro ouve atentamente. Após o minuto, o ouvinte deve resumir o que foi dito e fazer uma pergunta sobre o assunto.

3. Discussão sobre Resposta Adequada (15 minutos): Discussão sobre como responder adequadamente aos interlocutores em diferentes contextos. Os alunos devem refletir sobre a importância de respeitar turnos de fala, usar linguagem apropriada e apresentar argumentos bem fundamentados.

Sessão 3: Debate ou Discussão Formal (45 minutos)

1. Preparação (15 minutos): Os alunos são divididos em dois grupos. Cada grupo escolhe um tema para debater ou discutir. Os alunos pesquisam sobre o tema e preparam seus argumentos.

2. Debate ou Discussão (20 minutos): Os dois grupos se reúnem em um espaço adequado para o debate ou discussão. Cada grupo apresenta seus argumentos e tenta convencer o outro grupo de sua posição. Os alunos devem respeitar turnos de fala e usar linguagem apropriada.

3. Reflexão e Avaliação (10 minutos): Discussão final sobre o debate ou discussão. Os alunos refletem sobre o que aprenderam e como podem melhorar suas habilidades de comunicação oral. O professor faz uma avaliação formativa do desempenho dos alunos durante o debate ou discussão.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da comunicação oral eficaz em diferentes contextos da vida.