Título da aula: Ginástica Geral: Criando Coreografias Divertidas

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos experiências diversificadas de ginástica geral, incentivando a criatividade, a coordenação motora e a expressão corporal.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diversos elementos da ginástica geral, incluindo habilidades básicas e combinações criativas.
• Compreender o conceito de coreografia e suas características.
• Desenvolver habilidades de expressão corporal e coordenação motora.
• Cooperar e colaborar com colegas para criar coreografias em grupo.

Habilidades da BNCC: EF35EF07 - "Experimentar elementos de ginástica geral, fruindo e propondo coreografias individuais e coletivas."

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades.
• Música animada e adequada para as atividades de ginástica.
• Colchonetes ou tapetes para exercícios no solo.
• Aros, cordas, fitas ou outros acessórios para ginástica rítmica (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento dinâmico, como alongamentos leves e exercícios cardiovasculares leves.

2. Exploração dos Elementos da Ginástica Geral (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua diferentes materiais, como aros, cordas ou fitas.
• Peça que eles explorem os diferentes movimentos que podem ser realizados com esses materiais, individualmente e em grupo.
• Incentive a criatividade e a experimentação, sem se preocupar com a perfeição.

3. Introdução ao Conceito de Coreografia (10 minutos):

• Reúna os alunos e explique o conceito de coreografia como uma sequência de movimentos organizados e ensaiados, geralmente com música.
• Discuta as características das coreografias, como a fluidez, a sincronia e a expressão corporal.

4. Criação de Coreografias Individuais (20 minutos):

• Peça aos alunos que criem suas próprias coreografias individuais, usando os elementos da ginástica geral que exploraram anteriormente.
• Incentive-os a usar sua criatividade e a experimentar diferentes movimentos e combinações.

5. Apresentação das Coreografias Individuais (10 minutos):

• Cada aluno apresenta sua coreografia individual para a turma.
• Incentive os alunos a dar feedback positivo uns aos outros, focando nos pontos fortes de cada apresentação.

6. Criação de Coreografias em Grupo (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas e peça que criem uma coreografia em grupo.
• Oriente-os a selecionar os melhores elementos das coreografias individuais e combiná-los em uma única apresentação.

7. Apresentação das Coreografias em Grupo (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua coreografia em grupo para a turma.
• Incentive os alunos a dar feedback positivo uns aos outros, focando nos pontos fortes de cada apresentação.

8. Reflexão Final (5 minutos):

• Reúna os alunos e reflita sobre as atividades realizadas durante a aula.
• Discuta a importância da criatividade, da coordenação motora e da expressão corporal na ginástica geral.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades, sua criatividade, coordenação motora e expressão corporal. Avalie também a qualidade das coreografias individuais e em grupo, considerando sua fluidez, sincronia e originalidade.