Título da Aula: "Explorando Mundos Literários Através da Leitura Multissemiótica"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de leitura, compreensão e interpretação de textos literários;
• Explorar as características e recursos gráficos ou ilustrações em diferentes gêneros literários;
• Ampliar o repertório literário dos alunos por meio de leitura compartilhada e autônoma.

Habilidades da BNCC: EF15LP18 - "Ler e compreender textos literários, relacionando-os com outros textos, com seus conhecimentos prévios e com as vivências sociais, culturais e políticas";

Materiais Necessários:

• Seleção de textos literários diversos (contos, poemas, fábulas, etc.) com elementos gráficos ou ilustrações;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis coloridos para os alunos;
• Livros de literatura infantil e juvenil para leitura compartilhada e individual.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e como as ilustrações e recursos gráficos podem contribuir para a compreensão de um texto literário.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a leitura de livros ilustrados ou histórias em quadrinhos.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

   • Selecione um texto literário ilustrado adequado para a faixa etária dos alunos e leia-o em voz alta para a turma.
   • Pause a leitura em momentos estratégicos para discutir as ilustrações e como elas se relacionam com o texto.
   • Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre o que estão lendo e vendo.

3. Análise de Recursos Gráficos (15 minutos):

   • Distribua cópias do texto literário para os alunos e peça que eles analisem as ilustrações e recursos gráficos presentes.
   • Peça aos alunos que identifiquem elementos como personagens, cenário, símbolos e metáforas visuais.
   • Discuta como esses elementos contribuem para a compreensão e interpretação do texto.

4. Leitura Autônoma (25 minutos):

   • Providencie livros de literatura infantil e juvenil para os alunos escolherem e lerem de forma independente.
   • Incentive os alunos a escolher livros com ilustrações e recursos gráficos que os atraiam.
   • Circule pela sala, observando a leitura dos alunos e oferecendo apoio quando necessário.

5. Reflexão e Compartilhamento (15 minutos):

   • Reúna os alunos novamente e peça que compartilhem suas experiências de leitura autônoma.
   • Estimule os alunos a falar sobre os personagens, eventos e temas que encontraram em seus livros.
   • Discuta como as ilustrações e recursos gráficos influenciaram sua compreensão e interpretação dos textos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de leitura compartilhada e autônoma, bem como em sua capacidade de analisar e interpretar os recursos gráficos e ilustrações presentes nos textos literários.