Qual das alternativas abaixo não é um gênero literário adequado para explorar em uma aula sobre leitura multissemiótica?
(A) -
poemas
(B) -
fábulas
(C) -
romances
(D) -
contos
(E) -
histórias em quadrinhos
Explicação
A leitura multissemiótica envolve a análise e interpretação de recursos gráficos e ilustrações presentes em textos literários. romances, por outro lado, geralmente não possuem elementos gráficos ou ilustrações que contribuam significativamente para a compreensão do texto.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam gêneros literários que são adequados para explorar em uma aula sobre leitura multissemiótica:
- (a) poemas: geralmente contêm recursos visuais, como metáforas visuais, que podem ser interpretados.
- (b) fábulas: muitas vezes apresentam ilustrações que ajudam a transmitir as lições morais da história.
- (d) contos: podem incluir ilustrações que fornecem detalhes sobre os personagens, o cenário e os eventos.
- (e) histórias em quadrinhos: dependem fortemente de elementos gráficos para contar uma história.
Conclusão
A leitura multissemiótica é uma ferramenta valiosa para aprimorar a compreensão e interpretação de textos literários. ao focar em gêneros que incorporam recursos gráficos, como poemas, fábulas, contos e histórias em quadrinhos, os alunos podem desenvolver habilidades analíticas e interpretativas mais abrangentes.