Título da aula: "Ritmos e Sonoridades: Explorando a Música Através da Experimentação"

Propósito da aula: Desenvolver nas crianças do Ensino Fundamental 1 a 5 a criatividade e a expressão musical por meio da experimentação de diferentes sonoridades e ritmos, estimulando a elaboração de improvisações e composições coletivas.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes possibilidades de sonorização corporal ou instrumental, criando improvisações e composições;
• Desenvolver habilidades de expressão musical e criatividade;
• Reconhecer, respeitar e valorizar o fazer musical dos colegas;
• Aprimorar a coordenação motora e o senso de ritmo.

Habilidades da BNCC: EF15AR17 - "Experimentar diferentes sonorizações corporais ou instrumentais, de forma individual, coletiva e colaborativa, criando improvisações e composições."

Sobre esta aula: Esta aula será uma atividade prática e divertida, com duração de 40 a 50 minutos. As crianças terão a oportunidade de explorar diferentes instrumentos musicais e criar suas próprias sonoridades, utilizando o corpo e objetos do cotidiano.

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais diversos (percussão, sopro, cordas, etc.), se disponíveis;
• Objetos do cotidiano que possam ser utilizados para produzir sons (caixas, garrafas, colheres, etc.);
• Espaço amplo e livre para as crianças se movimentarem;
• Gravador ou celular para registrar as improvisações e composições.

Sequência de atividades:

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da música e a diversidade de sons que nos cercam. Pergunte às crianças se elas têm instrumentos musicais em casa ou se já tocaram algum instrumento.

2. Exploração de Sons (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua os instrumentos musicais e objetos sonoros. Incentive as crianças a explorarem os diferentes sons que podem ser produzidos com cada instrumento ou objeto. Elas podem tocar livremente ou seguir uma sequência rítmica sugerida pelo professor.

3. Improvisação e Composição (15 minutos): Em seguida, desafie as crianças a criarem suas próprias improvisações e composições. Elas podem usar os instrumentos e objetos sonoros para criar melodias, ritmos e harmonias. Incentive a colaboração entre os grupos e a experimentação de diferentes sonoridades.

4. Apresentação das Improvisações (5 minutos): Cada grupo apresenta suas improvisações ou composições para a turma. As crianças podem explicar o processo criativo e compartilhar suas experiências.

5. Reflexão Final (5 minutos): Para finalizar a aula, conduza uma reflexão sobre a importância da experimentação e da criatividade na música. Pergunte às crianças o que elas aprenderam durante a atividade e como elas se sentiram ao criar suas próprias improvisações e composições.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa das crianças nas atividades, na criatividade e na colaboração durante a criação das improvisações e composições. O professor também observará o desenvolvimento da coordenação motora e do senso de ritmo dos alunos.