Em qual das seguintes atividades as crianças têm maior oportunidade de explorar diferentes possibilidades de sonorização corporal?

• Ofereça às crianças uma variedade de materiais e objetos que possam ser usados para produzir sons, como caixas, garrafas, colheres, pedaços de madeira, etc.
• Incentive as crianças a explorar os diferentes sons que podem ser produzidos com seus próprios corpos, como palmas, batidas nos pés, assobios, etc.
• Crie atividades que desafiem as crianças a criar suas próprias improvisações e composições usando sonorização corporal.

A atividade descrita na alternativa (E) permite que as crianças experimentem livremente a produção de sons usando seus próprios corpos e objetos do cotidiano. Essa exploração sensorial e criativa estimula a imaginação e a expressão musical.

Nas demais alternativas, a exploração das possibilidades de sonorização corporal é limitada ou inexistente:

• (A): Cantar uma música tradicional com acompanhamento instrumental não envolve exploração de sonorização corporal.
• (B): Dançar uma coreografia ensaiada em grupo não envolve exploração de sonorização corporal.
• (C): Improvisar uma melodia usando um sintetizador eletrônico não envolve exploração de sonorização corporal.
• (D): Tocar uma partitura musical em um instrumento específico não envolve exploração de sonorização corporal.

A exploração das possibilidades de sonorização corporal é um aspecto fundamental para o desenvolvimento da expressão musical e da criatividade nas crianças. Essa exploração pode ser estimulada por meio de atividades que permitam às crianças experimentar livremente a produção de sons usando seus próprios corpos e objetos do cotidiano.