Título da aula: "Ritmos e Melodias: Explorando a Música por Meio de Experimentação"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência musical envolvente e libertadora, incentivando-os a explorar ritmos e melodias por meio de experimentação individual e colaborativa, desenvolvendo suas habilidades musicais e criatividade.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e criar sons utilizando o próprio corpo e instrumentos musicais.
• Desenvolver habilidades de improvisação e composição musical.
• Reconhecer, respeitar e valorizar o fazer musical próprio e dos colegas.

Habilidades da BNCC: EF15AR17 - Experimentar e criar com os colegas e o professor, de forma coletiva e colaborativa, diferentes ritmos e melodias e utilizá-los na elaboração de improvisações e pequenas composições musicais individuais e coletivas, utilizando instrumentos musicais convencionais e/ou não-convencionais.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos. Começará com atividades de exploração sonora individual, seguida de atividades colaborativas de improvisação e composição musical.

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais diversos (ex.: pandeiros, chocalhos, xilofones, flautas doces, etc.)
• Objetos do cotidiano que possam ser utilizados para criar sons (ex.: garrafas PET, latas, colheres de pau, etc.)
• Papel, lápis de cor e canetinhas para criar partituras visuais
• Quadro branco ou tela grande para apresentações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre a importância da música em nossas vidas e como ela pode ser usada para se expressar.
• Mostre alguns exemplos de músicas de diferentes culturas e estilos para despertar o interesse dos alunos.

2. Exploração Sonora Individual (15 minutos):

• Distribua instrumentos musicais e objetos sonoros para os alunos.
• Peça que eles explorem livremente os sons que podem produzir com esses objetos.
• Incentive-os a experimentar diferentes maneiras de tocar, soprar, bater, etc.

3. Improvisação em Pequenos Grupos (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos (3-4 alunos).
• Peça que cada grupo escolha um dos instrumentos ou objetos sonoros que exploraram individualmente.
• Desafie-os a criar uma improvisação musical usando apenas aquele instrumento ou objeto.
• Dê-lhes um tempo para ensaiar e, em seguida, peça que apresentem suas improvisações para a classe.

4. Composição Musical Coletiva (20 minutos):

• Reúna toda a turma em um círculo.
• Peça que cada aluno compartilhe uma ideia musical que tenha surgido durante a improvisação em grupo.
• A partir dessas ideias, ajude os alunos a criarem uma composição musical coletiva.
• Podem usar diferentes instrumentos, objetos sonoros e até mesmo suas vozes.
• Dê-lhes tempo para ensaiar e, em seguida, apresentem a composição para a classe.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna os alunos em um círculo e promova uma reflexão sobre a aula.
• Pergunte-lhes o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
• Ressalte a importância da experimentação e da colaboração na criação musical.