Título da Aula: "Explorando a Música: Uma Jornada de Criatividade e Ritmo"

Ano: Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)

Objetivo da Aula:

• Desenvolver a criatividade e as habilidades musicais dos alunos por meio de experimentações sonoras corporais e instrumentais.
• Encorajar os alunos a explorar diferentes possibilidades de sonorização, superando o medo e a inibição.
• Promover a colaboração e o trabalho em grupo na criação de improvisações e composições musicais.
• Reconhecer, respeitar e valorizar o fazer musical de cada aluno.

Habilidade da BNCC: EF15AR17 - "Experimentar diferentes possibilidades de sonorização corporal ou instrumental de forma individual, coletiva e colaborativa."

Materiais:

• Instrumentos musicais diversos (ex.: tambores, chocalhos, pandeiros, claves, sinos, etc.)
• Lenços ou tecidos coloridos para representar os ritmos
• Gravador ou equipamento de gravação de áudio
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da música em nossas vidas e como ela pode expressar diferentes emoções e ideias.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências musicais favoritas e discutam como a música os faz sentir.

2. Exploração Sonora Corporal (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve escolher um ritmo específico (ex.: marcha, valsa, samba, rock, etc.).
• Usando apenas seus corpos, os alunos devem criar uma improvisação sonora que represente o ritmo escolhido.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes movimentos e sons, como palmas, batidas nos joelhos, estalos de dedos, etc.

3. Composições Instrumentais (20 minutos):

• Forneça aos alunos uma variedade de instrumentos musicais diversos.
• Peça-lhes que escolham um instrumento e explorem seus sons e possibilidades.
• Em seguida, divida os alunos em novos grupos e peça que criem uma composição musical coletiva usando os instrumentos escolhidos.
• Incentive os alunos a improvisarem e experimentarem diferentes combinações de sons e ritmos.

4. Movimentação e Ritmo (15 minutos):

• Distribua lenços ou tecidos coloridos para cada aluno.
• Toque uma música animada e peça aos alunos que se movimentem livremente pelo espaço, agitando os lenços no ritmo da música.
• Incentive-os a variar os movimentos e expressões corporais de acordo com o ritmo e a melodia da música.

5. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Reúna os alunos em círculo e peça-lhes que compartilhem suas experiências nas atividades realizadas.
• Discutam sobre os desafios e as descobertas que tiveram durante o processo de criação musical.
• Ressalte a importância da colaboração, do respeito e da valorização do fazer musical de cada um.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na criatividade e experimentação musical demonstradas, bem como na capacidade de trabalhar em grupo e respeitar as contribuições dos colegas.