Qual das seguintes atividades promove mais a habilidade de improvisação musical?
(A) -
ensaio de uma música clássica com partitura
(B) -
criação de uma composição musical coletiva com instrumentos diversos
(C) -
apreciação de uma apresentação musical ao vivo
(D) -
leitura e interpretação de teoria musical
(E) -
assistência a uma aula de história da música
Dica
- forneça oportunidades regulares para os alunos criarem e executarem música sem partituras ou instruções específicas.
- incentive os alunos a experimentar diferentes instrumentos e sons.
- crie um ambiente seguro e livre de julgamentos onde os alunos se sintam confortáveis para improvisar e correr riscos.
- ofereça feedback positivo e orientações para ajudar os alunos a desenvolverem suas habilidades de improvisação.
Explicação
A improvisação musical é a capacidade de criar e executar música espontaneamente, sem preparação ou partitura. a atividade (b) incentiva os alunos a improvisar e experimentar diferentes combinações de sons e ritmos, o que desenvolve essa habilidade.
Análise das alternativas
As demais alternativas não focam diretamente na improvisação musical:
- (a): ensaio com partitura envolve a execução de uma música predeterminada, sem espaço para improvisação.
- (c): apreciação de uma apresentação ao vivo permite a observação da improvisação de outros músicos, mas não a prática pelos alunos.
- (d): leitura de teoria musical fornece conhecimento teórico, mas não prática de improvisação.
- (e): aula de história da música enfoca o aprendizado sobre a história e evolução da música, não a prática de improvisação.
Conclusão
A improvisação musical é uma habilidade valiosa que estimula a criatividade e a expressão. atividades como a descrita na alternativa (b) são essenciais para o desenvolvimento dessa habilidade nos alunos.