Título da Aula: "Brincando com Ritmos e Sons: Explorando a Oralidade em Gêneros Textuais"

Ano: 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros textuais previstos.
• Oralizar textos de diferentes gêneros para identificar seus padrões rítmicos e sonoros.
• Experimentar a criação de textos com base na oralidade, explorando recursos linguísticos e discursivos adequados.

Habilidade da BNCC: EF12LP07 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível reproduzi-los em atividades de escrita e reescrita, assim como de criá-los em atividades de produção de textos."

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos de gêneros variados (como contos, fábulas, poemas, notícias, etc.) adequados à faixa etária dos alunos.
• Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos, sinos, etc.) ou materiais que possam ser usados para criar sons (como folhas de papel amassadas, garrafas plásticas com arroz, etc.).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da oralidade na comunicação.
• Pergunte aos alunos se eles gostam de ouvir histórias e se eles acham que a forma como uma história é contada pode fazer diferença.

2. Exploração da Oralidade em Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Instrua os grupos a lerem os textos em voz alta, prestando atenção especial aos padrões rítmicos e sonoros.
• Peça aos grupos que identifiquem os recursos linguísticos e discursivos que contribuem para a oralidade dos textos (como rimas, aliterações, onomatopeias, etc.).

3. Criação de Sons e Ritmos (15 minutos):

• Distribua instrumentos musicais simples ou materiais que possam ser usados para criar sons para cada grupo.
• Peça aos grupos que criem sons e ritmos que representem os textos que leram.
• Incentive os alunos a experimentarem diferentes combinações de sons e ritmos para encontrar aqueles que melhor expressam o sentido dos textos.

4. Produção de Textos Orais (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus sons e ritmos para a turma.
• Incentive os alunos a comentarem sobre as escolhas que fizeram e como elas contribuíram para a expressão do sentido dos textos.
• Em seguida, peça aos grupos que criem pequenos textos orais inspirados nos textos que leram.
• Os textos orais podem ser histórias, poemas, notícias ou qualquer outro gênero que os alunos desejarem.

5. Reflexão e Partilha (10 minutos):

• Ao final da atividade, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre a oralidade e os gêneros textuais.
• Incentive os alunos a comentarem sobre a importância da oralidade na comunicação e como ela pode ser usada para criar textos expressivos e envolventes.