Título da aula: Leitura Colaborativa e Fluência: Descobrindo Novos Mundos Através da Leitura

Propósito da aula: Desenvolver a fluência e a compreensão de leitura em alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental, proporcionando experiências de leitura motivadoras e colaborativas.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Melhorar a fluência e a precisão na leitura de palavras, frases e textos.
• Desenvolver a compreensão de textos lidos, identificando ideias principais e secundárias.
• Estimular a leitura compartilhada e colaborativa, promovendo a interação e o aprendizado entre os alunos.
• Incentivar o prazer pela leitura, criando um ambiente agradável e propício para a descoberta de novos mundos literários.

Habilidades da BNCC: EF12LP01 - "Ler e compreender, silenciosamente e em voz alta, textos curtos e simples de diferentes gêneros textuais, inclusive os que circulam em meios digitais, observando aspectos gráficos e ortográficos da escrita."

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração aproximada de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de leitura compartilhada de um texto conhecido, focando na fluência e na compreensão. Na segunda parte, eles farão uma leitura autônoma de um novo texto, aplicando as estratégias de leitura e compreensão aprendidas.

Materiais Necessários:

• Texto conhecido de memória pelos alunos (pode ser uma história, uma poesia ou uma notícia curta).
• Texto novo para leitura autônoma (escolha um texto adequado ao nível de leitura dos alunos).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas experiências de leitura. O que eles gostam de ler? Quais são seus livros ou histórias favoritos?
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância da leitura fluente e compreensiva.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Distribua cópias do texto conhecido entre os alunos.
• Peça que eles leiam o texto em voz alta, em pares ou pequenos grupos.
• Incentive os alunos a ler com fluência, atenção e expressão.
• Após a leitura, discuta com a turma o conteúdo do texto, identificando ideias principais e secundárias.

3. Leitura Autônoma (20 minutos):

• Distribua cópias do texto novo entre os alunos.
• Peça que eles leiam o texto silenciosamente, individualmente ou em pequenos grupos.
• Incentive os alunos a usar estratégias de leitura, como:
  • ler com atenção e concentração;
  • identificar palavras desconhecidas e procurar seu significado;
  • fazer inferências e previsões sobre o texto;
  • resumir o texto em suas próprias palavras.

4. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Após a leitura, reúna os alunos em um grande grupo e inicie uma discussão sobre o texto.
• Peça que eles compartilhem suas impressões, dúvidas e descobertas.
• Promova um debate sobre o tema do texto e as ideias apresentadas nele.
• Incentive os alunos a fazer conexões entre o texto e suas próprias experiências.

5. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e destaque a importância da leitura fluente e compreensiva.
• Incentive os alunos a continuar lendo e explorando novos mundos literários.