Qual das seguintes técnicas não é uma estratégia de leitura eficaz para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental?
(A) -
ler com atenção e concentração.
(B) -
pular as palavras que não conhece.
(C) -
identificar palavras desconhecidas e procurar seu significado.
(D) -
fazer inferências e previsões sobre o texto.
(E) -
resumir o texto em suas próprias palavras.
Dica
- incentive os alunos a lerem todos os dias.
- ajude os alunos a desenvolver estratégias de decodificação para palavras desconhecidas.
- crie oportunidades para os alunos compartilharem suas compreensão do texto.
- forneça feedback construtivo e encorajador para os alunos.
Explicação
Pular palavras desconhecidas pode levar à falta de compreensão e interpretação incorreta do texto. é importante que os alunos aprendam a identificar palavras desconhecidas e procurar seu significado para desenvolver sua fluência e ampliar seu vocabulário.
Análise das alternativas
As demais alternativas são estratégias de leitura eficazes:
- (a): ler com atenção e concentração é essencial para uma compreensão profunda do texto.
- (c): identificar palavras desconhecidas e procurar seu significado ajuda os alunos a entender o conteúdo do texto.
- (d): fazer inferências e previsões sobre o texto desenvolve o raciocínio lógico e a capacidade de antecipação.
- (e): resumir o texto em suas próprias palavras demonstra a compreensão do texto e facilita a memorização.
Conclusão
Incentivar estratégias de leitura eficazes é fundamental para o desenvolvimento da fluência e da compreensão de leitura nos alunos. pular palavras desconhecidas é uma prática inadequada que deve ser desencorajada.