Título da Aula: "Colocando os Pronomes em Jogo: Análise Linguística em Diferentes Variedades"

Propósito da Aula: Explorar as variações na colocação pronominal em diferentes variedades linguísticas do português falado no Brasil, comparando-as com a norma padrão, a fim de compreender como esses recursos afetam os sentidos dos textos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar diferentes padrões de colocação pronominal em textos de diversos campos de atuação.
• Comparar as regras da norma-padrão com as variações encontradas na colocação pronominal em diferentes contextos.
• Refletir sobre os efeitos de sentido produzidos pelas variações na colocação pronominal.
• Desenvolver habilidades de análise linguística e interpretação textual.

Habilidades da BNCC: EF09LP10 - "Analisar o emprego de recursos de coesão e coerência em textos de diferentes gêneros e campos de atuação, considerando-se a variação linguística."

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de textos que apresentem variações na colocação pronominal, representando diferentes campos de atuação (notícias, anúncios publicitários, letras de música, textos literários, etc.).
• Quadro branco ou projetor e tela para exibição dos textos.
• Marcadores, giz ou canetas para anotações.
• Folhas de papel ou cadernos para registro das observações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do tema da aula e dos objetivos de aprendizagem.
   • Discussão sobre a importância da comunicação efetiva e a variação linguística como um fenômeno natural e rico.

2. Leitura e Análise Inicial (20 minutos):

   • Distribuição dos textos selecionados entre os grupos de alunos.
   • Leitura dos textos pelos grupos, com atenção especial à colocação pronominal.
   • Identificação de exemplos de variação na colocação pronominal em cada texto.

3. Comparação com a Norma-Padrão (15 minutos):

   • Apresentação de exemplos de colocação pronominal de acordo com a norma-padrão.
   • Comparação das variações encontradas nos textos com as regras da norma-padrão.
   • Discussão sobre as possíveis razões para essas variações (influência regional, contexto social, gênero textual, etc.).

4. Análise dos Efeitos de Sentido (20 minutos):

   • Discussão sobre como as variações na colocação pronominal podem afetar os sentidos dos textos.
   • Análise de trechos específicos dos textos para ilustrar como a colocação pronominal influencia a interpretação e a compreensão do conteúdo.

5. Produção Textual (30 minutos):

   • Solicitação aos alunos para que produzam um breve texto (pode ser uma notícia, um conto ou uma carta) utilizando variações na colocação pronominal para criar efeitos específicos de sentido.
   • Compartilhamento dos textos produzidos com a turma.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Síntese dos principais pontos aprendidos durante a aula.
   • Importância da análise linguística para a compreensão dos sentidos dos textos e a comunicação efetiva.