EF09LI17
Eixo dimensão intercultural
| Código | EF09LI17 |
| Planos de aula | 16 |
| Questões | 164 |
| Comentário | Por debater, subentende-se estudar para, posteriormente, examinar e questionar, com criticidade, de que modo a expansão da língua inglesa pelo mundo se relaciona com o processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania |
| Eixo | Eixo dimensão intercultural |
| Objeto de conhecimento | Expansão da língua inglesa: contexto histórico |
| Unidade temática | A língua inglesa no mundo |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, é possível trabalhar esta habilidade de modo integrado a práticas de compreensão de textos orais e escritos, multimodais que permitam repertoriar o estudante com argumentos, informações, dados para que ele possa debater, problematizando as implicações e o papel que a expansão da língua inglesa teve com processo de colonização ao redor do mundo. Esse debate pode ocorrer em português e/ou em inglês, dependendo do planejamento que se faça ao longo do ano e dos contextos locais. O mais importante é propor o debate e, nesse sentido, desenvolver a habilidade de modo integrado com outros componentes curriculares em projetos interdisciplinares . A habilidade ainda potencializa a retomada de outras habilidades, como a formulação de perguntas, interpretação de dados, desenvolvimento de hipóteses, avaliação do raciocínio e explicação de evidências. Há, aqui, oportunidade para o trabalho interdisciplinar com as habilidades(EF09HI14), da História; e (EF09GE06), da Geografia, associadas a caracterização e discussão do processo de colonização em diferentes partes do mundo e suas implicações. |