Título da Aula: "Expressão Oral com Propósito: Pesquisando e Comunicando"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula:

• Desenvolver a capacidade de pesquisa e exposição oral dos alunos em Língua Inglesa, utilizando diferentes fontes de informação.
• Incentivar a comunicação autônoma e articulada em contextos variados, adaptando-se à finalidade e ao público-alvo.
• Promover a interação e o debate respeitoso entre os alunos, valorizando diferentes perspectivas.

Habilidades da BNCC:

• EF09LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, articulando a exposição com outros textos, e que dialoguem com a finalidade e o contexto da comunicação".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Materiais de pesquisa diversos (livros, artigos, vídeos, sites).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral na vida cotidiana e profissional.
• Apresente a habilidade da BNCC a ser trabalhada e explique que, nesta aula, os alunos irão pesquisar e apresentar um tema de sua escolha em Língua Inglesa.

2. Escolha do Tema (10 minutos):

• Permita que os alunos escolham um tema de seu interesse para pesquisar e apresentar.
• Sugira temas relacionados a assuntos atuais, história, cultura, meio ambiente, tecnologia, entre outros.

3. Pesquisa e Coleta de Informações (20 minutos):

• Oriente os alunos a utilizar diferentes fontes de informação para sua pesquisa, como livros, artigos, vídeos, sites e entrevistas.
• Incentive-os a selecionar informações relevantes e confiáveis, citando as fontes utilizadas.

4. Elaboração do Roteiro (20 minutos):

• Peça aos alunos que elaborem um roteiro para sua apresentação oral.
• O roteiro deve incluir uma introdução, desenvolvimento e conclusão, bem como pontos-chave a serem abordados.

5. Ensaiando a Apresentação (20 minutos):

• Dê aos alunos tempo para ensaiar suas apresentações individualmente ou em pequenos grupos.
• Incentive-os a praticar a pronúncia, a fluência e a expressão corporal.

6. Apresentações Orcais (40 minutos):

• Organize um espaço adequado para as apresentações orais, garantindo que todos os alunos possam ver e ouvir claramente.
• Convide os alunos a apresentarem seus trabalhos, seguindo o roteiro elaborado.

7. Discussão e Debate (20 minutos):

• Após cada apresentação, incentive a turma a fazer perguntas e comentários respeitosos.
• Promova um debate construtivo sobre os temas apresentados, valorizando diferentes perspectivas.

8. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação oral eficaz e da pesquisa responsável.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a atividade e o que aprenderam.

Avaliação:

• A avaliação da aula é contínua e formativa, observando o envolvimento, a organização, a clareza e a fluência dos alunos em suas apresentações orais.
• Considere também a capacidade de pesquisa, a seleção e citação de fontes confiáveis, e a participação ativa nas discussões.