Título da Aula: A Luta por Justiça Social e Direitos Humanos no Brasil Pós-Ditadura

Propósito da Aula: Ampliar a compreensão dos alunos sobre a origem histórica da violência contra populações marginalizadas no Brasil, examinando os impactos da ditadura civil-militar, analisando a Constituição de 1988 e discutindo os desafios contemporâneos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar o legado da ditadura civil-militar e suas consequências para as populações marginalizadas.
• Compreender a importância da Constituição de 1988 na emancipação das cidadanias e na garantia dos direitos humanos.
• Refletir sobre a questão da violência contra populações marginalizadas e os desafios para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Habilidades da BNCC: EF09HI26 - Discutir as causas da violência contra populações marginalizadas e trabalhar com o reconhecimento das diferenças, com o exercício da empatia, do respeito e da tolerância ao outro.

Sobre esta Aula: Planejei a aula em três partes distintas, cada uma com duração de 40 minutos. Na primeira parte, os alunos serão conduzidos a uma discussão sobre a violência contra grupos marginalizados, com foco na herança da escravidão e do racismo. Na segunda parte, eles analisarão a Constituição de 1988 e discutirão seus impactos na promoção da igualdade e dos direitos humanos. Na terceira e última parte, refletiremos sobre os desafios contemporâneos relacionados a essa temática e como podemos contribuir para uma sociedade mais inclusiva e equitativa.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas/lápis para anotações.
• Cópias da Constituição de 1988 (pode ser impressa ou projetada em tela).
• Artigos de notícias ou relatórios sobre violência contra populações marginalizadas no Brasil.
• Vídeos curtos ou documentários sobre o tema (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta-chave: "Por que a violência contra populações marginalizadas é uma questão recorrente na história do Brasil?".
• Facilite uma discussão inicial sobre as causas históricas, como o legado da escravidão e do racismo, e as consequências dessa violência para as vítimas.

2. A Ditadura Civil-Militar e a Constituição de 1988 (20 minutos):

• Apresente brevemente a ditadura civil-militar e seu impacto negativo sobre os direitos humanos e as populações vulneráveis.
• Distribua cópias da Constituição de 1988 e oriente os alunos a lerem os artigos relacionados aos direitos humanos e à igualdade.
• Conduza uma discussão sobre a importância da Constituição na promoção da justiça social e na garantia dos direitos humanos.

3. Desafios Contemporâneos e Reflexão Final (30 minutos):

• Apresente dados e/ou notícias sobre casos recentes de violência contra populações marginalizadas no Brasil.
• Incentive uma discussão sobre os desafios contemporâneos relacionados à desigualdade e à violência, considerando questões como racismo, xenofobia, homofobia, entre outras.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que pode ser feito para construir uma sociedade mais justa e igualitária.
• Conclua a aula com um apelo à reflexão e ao compromisso de todos na luta contra a violência e pela promoção dos direitos humanos.