Título da aula: "A Carta dos Direitos Humanos: Uma Jornada pela Dignidade e Igualdade"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os direitos humanos e a importância da Carta dos Direitos Humanos da ONU de 1948, promovendo a reflexão crítica sobre a luta por liberdade, justiça e paz.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado e a abrangência dos direitos humanos, reconhecendo-os como inalienáveis e essenciais para a garantia da liberdade, justiça e paz mundial.
• Analisar o contexto histórico da criação da Carta dos Direitos Humanos, considerando os impactos dos conflitos mundiais e dos regimes totalitários.
• Aprofundar o conhecimento sobre os princípios básicos dos direitos humanos, tais como a igualdade perante as leis, a liberdade de expressão e de pensamento, e o direito à educação, cultura e ao lazer.

Habilidades da BNCC: EF09HI16 - "Reconhecer a importância da Carta dos Direitos Humanos da ONU de 1948 para assegurar os direitos inalienáveis que devem garantir a liberdade, a justiça e a paz mundial."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em uma única sessão de 90 minutos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).
• Cópias da Carta dos Direitos Humanos da ONU de 1948 impressas ou em formato digital.
• Marcadores ou canetas coloridas para destacamento de trechos.
• Folhas de papel e lápis ou caneta para anotações e criação de listas.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de direitos humanos e sua importância para a construção de uma sociedade justa e pacífica. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Contexto histórico (15 minutos): Breve revisão do contexto histórico da criação da Carta dos Direitos Humanos, abordando os impactos dos conflitos mundiais e dos regimes totalitários.

3. Leitura e análise da Carta (30 minutos): Em pequenos grupos, os alunos leem a Carta dos Direitos Humanos da ONU de 1948 e identificam os direitos considerados inalienáveis. Eles discutem a importância desses direitos e destacam os artigos que abordam questões como igualdade, liberdade de expressão e educação.

4. Reflexão e discussão (20 minutos): Plenária para compartilhar as descobertas dos grupos. Discussão sobre as maneiras pelas quais a Carta dos Direitos Humanos tem sido usada para proteger e promover os direitos humanos em diferentes países e culturas.

5. Aplicação prática (10 minutos): Os alunos selecionam um artigo específico da Carta dos Direitos Humanos e pesquisam casos ou situações em que esse direito foi violado ou promovido. Eles compartilham seus achados com a classe.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância dos direitos humanos na promoção da paz e da justiça no mundo.