Título da Aula: Explorando Transformações Químicas: Balanço de Massas e Proporções

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Habilidades da BNCC: EF09CI02 - "Comparar diferentes transformações químicas em termos de proporções de quantidade de substâncias usadas e produzidas, com base na sua massa."

Duração: 90 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de transformações químicas e seus diferentes tipos.
• Analisar as transformações químicas em termos de proporções de massa dos reagentes e produtos.
• Aplicar o princípio da conservação da massa para resolver problemas relacionados a transformações químicas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcador ou caneta.
• Cópias da tabela periódica para cada aluno.
• Balanças digitais ou de pratos.
• Materiais para experimentos de transformações químicas (exemplos: bicarbonato de sódio, vinagre, água, sabão, ácido clorídrico, hidróxido de sódio).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de transformações químicas.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos do cotidiano onde ocorrem transformações químicas.
• Defina o que são reagentes e produtos em uma reação química.

2. Experimentos de Transformações Químicas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo os materiais necessários para realizar experimentos de transformações químicas.

• Alguns exemplos de experimentos incluem:

• Reação entre bicarbonato de sódio e vinagre para produzir dióxido de carbono e água.

• Reação entre sabão e água para produzir espuma.

• Reação entre ácido clorídrico e hidróxido de sódio para produzir cloreto de sódio e água.

• Peça aos alunos que realizem os experimentos e observem as mudanças que ocorrem.

3. Discussão sobre os Experimentos (15 minutos):

• Após os experimentos, reúna a turma para discutir os resultados.
• Peça aos alunos que identifiquem os reagentes e produtos em cada experimento.
• Discuta as proporções de massa dos reagentes e produtos em cada experimento.

4. Princípio da Conservação da Massa (15 minutos):

• Introduza o princípio da conservação da massa.
• Explique que a massa total dos reagentes em uma reação química é igual à massa total dos produtos.
• Mostre aos alunos como usar o princípio da conservação da massa para resolver problemas relacionados a transformações químicas.

5. Atividade de Fixação (15 minutos):

• Distribua uma atividade de fixação para os alunos trabalharem individualmente ou em duplas.
• A atividade pode incluir problemas relacionados ao balanceamento de equações químicas, cálculos de proporções de massa de reagentes e produtos, e interpretação de gráficos relacionados a transformações químicas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante os experimentos e discussões.
• Avalie a atividade de fixação para verificar se os alunos compreenderam os conceitos abordados na aula.

Reflexão:

• Ao final da aula, peça aos alunos que reflitam sobre a importância do princípio da conservação da massa na compreensão das transformações químicas.
• Estimule os alunos a pensar em como esses conceitos podem ser aplicados em outras áreas da ciência e da tecnologia.