Título da aula: "Comunicando Culturas: Explorando Gestos, Expressões e Comportamentos Interculturais"

Propósito da aula: Esta aula visa ampliar a compreensão dos alunos sobre a dimensão intercultural da comunicação, investigando como gestos, expressões e comportamentos estão relacionados a diferentes culturas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a influência de aspectos culturais na comunicação, especialmente em relação a gestos, expressões e comportamentos;
• Desenvolver habilidades de observação e análise de diferentes culturas, reconhecendo semelhanças e diferenças na comunicação não verbal;
• Refletir sobre a própria cultura e como ela influencia seus hábitos de comunicação;
• Ampliar o repertório cultural por meio do contato com outras culturas e suas formas de comunicação.

Habilidades da BNCC: EF08LI19 - "Investigar de que forma os gestos, expressões e comportamentos estão relacionados a aspectos culturais de diferentes povos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos investigarão gestos, expressões e comportamentos interculturais por meio de vídeos, imagens e textos. Na segunda parte, eles aplicarão seus conhecimentos em uma atividade prática, criando um vídeo ou apresentação que represente as diferenças culturais na comunicação.

Materiais necessários:

• Acesso a vídeos, imagens e textos sobre gestos, expressões e comportamentos interculturais (pode ser feito por meio de sites, plataformas de streaming ou livros).
• Projetor ou tela grande para exibição dos materiais.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e criação de apresentações.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e criação de esboços.
• Câmera de vídeo ou smartphone para gravação do vídeo final (se aplicável).

Plano de Aula Detalhado:

1. Apresentação do Tema e Discussão Inicial (15 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância da comunicação intercultural. Exibição de alguns vídeos curtos que mostram gestos ou comportamentos que variam de acordo com a cultura.

2. Análise de Gestos, Expressões e Comportamentos Interculturais (20 minutos): Em grupos, os alunos analisarão diferentes materiais (vídeos, imagens e textos) que mostram gestos, expressões e comportamentos de diferentes culturas. Eles devem identificar semelhanças e diferenças, anotando suas observações.

3. Reflexão sobre a Própria Cultura (10 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos compartilham suas descobertas e reflexões sobre a comunicação intercultural. Eles discutem como sua própria cultura influencia seus hábitos de comunicação e como isso pode impactar a comunicação com pessoas de outras culturas.

4. Criação de Vídeo ou Apresentação (35 minutos): Os alunos trabalharão em grupos para criar um vídeo ou apresentação que represente as diferenças culturais na comunicação. Eles podem usar os materiais analisados anteriormente como inspiração ou pesquisar tópicos específicos de interesse.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): As equipes apresentam seus vídeos ou apresentações para a classe. A turma fornece feedback construtivo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Recapitulação dos principais aprendizados da aula e considerações finais sobre a importância de se estar consciente das diferenças culturais na comunicação e como isso pode ajudar a evitar mal-entendidos e promover uma comunicação mais efetiva.