Desvendando Implícitos e Inferências na Leitura
Título da Aula: Desvendando Implícitos e Inferências na Leitura
Turma: 8º Ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Língua Inglesa
Habilidade da BNCC: EF08LI05 - Inferir significados a partir de informações, pistas ou indícios presentes em textos, inclusive visuais, relacionando-os com conhecimentos prévios para construir sentidos.
Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de inferir significados a partir de informações implícitas e explícitas em textos em língua inglesa, utilizando conhecimentos prévios e estratégias de leitura.
Materiais Necessários:
- Cópias do texto "The Mysterious Case of the Missing Cookies" (ou outro texto apropriado para o nível de inglês dos alunos)
- Folhas de papel para anotações
- Marcadores de texto
- Quadro branco ou projetor
Etapas da Aula:
- Introdução (5 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão sobre o que significa "inferir" e "deduzir".
- Dê exemplos de situações cotidianas em que fazemos inferências e deduções.
- Leitura do Texto (15 minutos)
- Distribua cópias do texto "The Mysterious Case of the Missing Cookies" para os alunos.
- Peça que leiam o texto silenciosamente.
- Identificação de Informações Explícitas e Implícitas (20 minutos)
- Divida a turma em grupos pequenos.
- Peça que cada grupo identifique as informações explícitas e implícitas no texto.
- As informações explícitas são aquelas que estão escritas diretamente no texto.
- As informações implícitas são aquelas que não estão escritas diretamente no texto, mas que podem ser inferidas a partir das informações explícitas.
- Discussão em Grupo (15 minutos)
- Peça que os grupos apresentem suas descobertas para a turma.
- Estimule os alunos a justificarem suas respostas e a fazerem perguntas uns aos outros.
- Construção de Significados (10 minutos)
- Com base nas informações explícitas e implícitas identificadas, peça aos alunos que construam um significado coerente para o texto.
- Estimule os alunos a fazerem conexões com seus conhecimentos prévios e a compartilhar suas interpretações.
- Avaliação (10 minutos)
- Para avaliar a compreensão dos alunos, você pode pedir que eles escrevam um breve resumo do texto, destacando as informações explícitas e implícitas.
Conclusão:
- Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da habilidade de inferir significados na leitura.
- Peça aos alunos que compartilhem como essa habilidade pode ser útil em suas vidas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das frases abaixo a expressão "on the brink of" pode ser melhor traduzida como "à beira de"?
Resposta: the company is on the brink of bankruptcy.
Em qual das frases abaixo o uso do verbo "to infer" está correto?
Resposta: I inferred that he was angry from his body language.
No texto "the mysterious case of the missing cookies", qual das seguintes informações é implícita?
Resposta: o cachorro comeu os biscoitos.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de inferência em um texto?
Resposta: podemos inferir que o homem está triste porque seu rosto está vermelho.
Qual das alternativas abaixo não é uma informação explícita presente no texto "the mysterious case of the missing cookies"?
Resposta: o texto afirma que o gato comeu os cookies.
Qual das alternativas apresenta uma inferência correta a partir da seguinte frase do texto "The Mysterious Case of the Missing Cookies"?
Resposta: As crianças ficaram tristes ao ver que não havia mais biscoitos no pote.
Qual das frases abaixo contém uma informação implícita?
Resposta: a loja estava fechada porque era domingo.
Qual das opções abaixo é uma informação implícita do texto "the mysterious case of the missing cookies"?
Resposta: o caso dos cookies desaparecidos é muito intrigante.
Qual das seguintes afirmações é uma inferência implícita do texto "the mysterious case of the missing cookies"?
Resposta: o narrador tem um irmão ou irmã mais novo.
Qual das seguintes frases contém uma inferência implícita?
Resposta: o texto sugere que o ladrão gosta muito de biscoitos.
Qual das seguintes frases não apresenta uma inferência válida baseada no texto "the mysterious case of the missing cookies"?
Resposta: o detetive está confiante de que resolverá o mistério.
Qual das seguintes opções não é uma estratégia para fazer inferências em um texto em língua inglesa?
Resposta: traduzir o texto palavra por palavra.
Qual das seguintes opções não é uma estratégia para fazer inferências em um texto em língua inglesa?
Resposta: ignorar pistas ou indícios presentes no texto.
Qual das seguintes opções não é uma estratégia para identificar informações implícitas em um texto?
Resposta: fazer inferências baseadas em suposições pessoais.