Qual das alternativas apresenta uma inferência correta a partir da seguinte frase do texto "The Mysterious Case of the Missing Cookies"?
(A) -
As crianças estavam felizes por terem encontrado o pote de biscoitos vazio.
(B) -
As crianças estavam ansiosas para comer os biscoitos que estavam no pote.
(C) -
As crianças ficaram tristes ao ver que não havia mais biscoitos no pote.
(D) -
As crianças não se importaram de encontrar o pote de biscoitos vazio.
(E) -
As crianças ficaram indiferentes ao encontrar o pote de biscoitos vazio.
Dica
Aqui estão algumas dicas para ajudar os alunos a desenvolver sua habilidade de inferir significados:
- Incentive os alunos a ler com atenção e a prestar atenção aos detalhes.
- Ajude os alunos a identificar as informações explícitas e implícitas no texto.
- Estimule os alunos a fazer conexões entre as informações do texto e seus conhecimentos prévios.
- Peça aos alunos que façam inferências sobre o significado do texto.
- Forneça feedback aos alunos sobre suas inferências e ajude-os a corrigir suas interpretações incorretas.
Explicação
A frase "The children were disappointed when they discovered that the cookie jar was empty" indica que as crianças ficaram tristes ao descobrir que não havia mais biscoitos no pote. Isso pode ser inferido a partir do uso da palavra "disappointed", que significa "decepcionado".
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam inferências incorretas a partir da frase do texto:
- (A): A alternativa (A) é incorreta porque a frase indica que as crianças ficaram decepcionadas, e não felizes.
- (B): A alternativa (B) é incorreta porque a frase não menciona que as crianças estavam ansiosas para comer os biscoitos.
- (D): A alternativa (D) é incorreta porque a frase indica que as crianças ficaram decepcionadas, e não indiferentes.
- (E): A alternativa (E) é incorreta porque a frase indica que as crianças ficaram decepcionadas, e não indiferentes.
Conclusão
A habilidade de inferir significados é essencial para a compreensão de textos. Essa habilidade permite que os leitores compreendam informações que não estão escritas diretamente no texto, mas que podem ser inferidas a partir das informações explícitas.