Título da Aula: "Compreendendo Textos Jornalísticos em Inglês: Desvendando o Mundo com Notícias"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de compreender as ideias principais de textos orais jornalísticos em inglês, entendendo palavras-chave, a situação de comunicação e as características dos interlocutores.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as ideias principais de textos orais em inglês, especialmente reportagens jornalísticas, identificando palavras-chave e informações essenciais.
• Analisar a situação de comunicação em que o texto oral foi produzido, considerando fatores como o propósito do locutor, o contexto e o público-alvo.
• Observar e compreender características dos interlocutores, como sotaque, pronúncia e expressões idiomáticas, para melhor compreender o significado do texto.

Habilidades da BNCC: EF08LI03 - Compreender o sentido geral de textos orais, de cunho informativo/jornalístico, apresentados em inglês, por meio da compreensão de suas palavras-chave, da situação de comunicação e das características dos interlocutores.

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e terão a oportunidade de praticar suas habilidades de escuta e compreensão com textos curtos e adaptados. Na segunda sessão, eles analisarão um texto mais longo e complexo, aplicando as habilidades aprendidas anteriormente.

Materiais Necessários:

• Computador ou tablet com acesso à internet
• Projetor ou tela grande
• Cópias dos textos orais (impressas ou em formato digital)
• Fones de ouvido (opcional)
• Folhas de papel e canetas ou lápis

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (50 minutos): Introdução e Prática

1. Introdução (10 minutos): Explique aos alunos o objetivo da aula e a importância de compreender textos orais em inglês. Discuta brevemente sobre o papel do jornalismo e a necessidade de estar informado sobre o mundo.

2. Prática de Escuta (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo receberá um texto oral curto e adaptado (notícia, reportagem, entrevista, etc.) em inglês. Os alunos terão alguns minutos para ler o texto silenciosamente e, em seguida, ouvirão o áudio correspondente. Eles devem anotar palavras-chave e informações importantes durante a escuta.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Após a escuta, os grupos se reúnem para discutir as informações que anotaram. Eles devem tentar entender o sentido geral do texto e responder a perguntas básicas sobre o conteúdo.

4. Apresentação dos Grupos (5 minutos): Cada grupo apresenta brevemente para a classe o que entenderam do texto oral. O professor pode fazer perguntas adicionais para verificar a compreensão dos alunos.

2ª Sessão (50 minutos): Análise e Aplicação

1. Análise de Texto Oral Complexo (25 minutos): Selecione um texto oral mais longo e complexo (notícia, reportagem, entrevista, etc.) em inglês. Os alunos ouvirão o áudio e, enquanto escutam, devem preencher uma tabela com informações como: título, data, local, personagens envolvidos, eventos principais, problemas e soluções apresentados.

2. Discussão em Grupo (15 minutos): Após a escuta, os grupos se reúnem para discutir as informações que anotaram na tabela. Eles devem tentar entender o sentido geral do texto e responder a perguntas mais complexas sobre o conteúdo.

3. Produção Textual (10 minutos): Cada grupo deverá produzir um breve texto escrito em inglês, resumindo o texto oral que ouviram. O texto deve conter as informações principais e ser escrito de forma clara e concisa.

Conclusão:

Revise os principais pontos da aula e reforce a importância de compreender textos orais em inglês, especialmente aqueles de cunho informativo/jornalístico. Discuta sobre como essa habilidade pode ser útil na vida cotidiana e nos estudos.