EF08HI13
Os processos de independência nas Américas
| Código | EF08HI13 |
| Planos de aula | 18 |
| Questões | 226 |
| Comentário | A habilidade dá sequência à habilidade (EF08HI07), destacando, agora, as formas de governo adotadas nos países latino=americanos independentes. O caso do Brasil, o único país da América a adotar o regime monárquico (sem considerar a breve experiência monárquica do México), serve de contraponto para refletir a posição do Brasil frente às repúblicas latino-americanas. |
| Objeto de conhecimento | Independência dos Estados Unidos da América Independências na América espanhola • A revolução dos escravizados em São Domingo e seus múltiplos significados e desdobramentos: o caso do Haiti Os caminhos até a independência do Brasil |
| Unidade temática | Os processos de independência nas Américas |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, pode-se explicitar habilidades relativas a comparar os processos de independência com relação a três aspectos: a) a presença da corte portuguesa no Brasil e o isolamento das demais colônias em relação à metrópole espanhola; b) a independência do Brasil feita pelo herdeiro da coroa (portanto, feita “pelo alto”) e a das colônias espanholas feita pela população e lideradas por um criollo; c) a adoção da monarquia no Brasil, denotando uma continuidade política e a adoção da república nos demais países, indicando um rompimento com a Europa. Por que o Brasil foi o único país a manter o regime monárquico? Quais as consequências dessa particularidade em relação às outras nações latino-americanas? Pode-se prever, ainda, habilidades relativas à pesquisa para identificar monarquias americanas atuais: Antigua, Barbuda, Bahamas, Barbados, Belize, Canadá, Granada, Jamaica etc. É possível, também, prever a análise de cartas de Simón Bolívar, textos de autores como Eduardo Galeano, poemas de José Martí e charges da época do governo joanino no Brasil sobre a liberdade e seus significados. |