Título da aula: "Reading for Understanding: Exploring the Main Idea and Organization of a Text"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura dos alunos em inglês, enfocando a compreensão do assunto principal e da organização de um texto.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o assunto principal de um texto em inglês, mesmo que superficialmente;
• Reconhecer a estrutura e organização de um texto, identificando elementos como ordem cronológica ou temática;
• Utilizar estratégias de leitura para construir o sentido geral de um texto.

Habilidades da BNCC: EF07LI08 - Compreender o assunto principal de um texto, ainda que superficialmente, para construir seu sentido geral.

Sobre esta aula: A aula está planejada para 50 minutos e será conduzida em inglês. Os materiais necessários incluem um texto em inglês apropriado para o nível dos alunos e cópias do texto para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da leitura e compreensão de textos em inglês. Apresente os objetivos da aula e o texto que será utilizado.

2. Leitura Inicial (15 minutos): Distribua as cópias do texto para os alunos e peça que leiam silenciosamente. Esta leitura inicial deve ser rápida, permitindo que os alunos tenham uma visão geral do texto.

3. Discussão do Assunto Principal (10 minutos): Em pequenos grupos, os alunos discutem o assunto principal do texto. Incentive-os a usar suas próprias palavras e a dar exemplos do texto que apoiem suas ideias.

4. Identificação da Organização do Texto (10 minutos): Em seguida, os alunos analisam a organização do texto. Eles devem identificar se o texto é organizado cronologicamente, tematicamente ou de alguma outra forma. Peça que expliquem como a estrutura do texto ajuda a construir o sentido geral.

5. Estratégias de Leitura (5 minutos): Apresente aos alunos algumas estratégias de leitura que podem ajudá-los a compreender melhor o texto, como procurar palavras-chave, identificar sinônimos e antônimos e fazer inferências.

6. Leitura Detalhada (5 minutos): Peça aos alunos que leiam o texto novamente, desta vez com mais atenção aos detalhes. Incentive-os a usar as estratégias de leitura apresentadas.

7. Produção de Resumo (5 minutos): Por fim, peça aos alunos que escrevam um breve resumo do texto em suas próprias palavras. Este resumo deve incluir o assunto principal e a organização do texto.

Conclusão: Faça uma breve revisão dos conceitos discutidos na aula e peça aos alunos que reflitam sobre como essas habilidades de leitura podem ser úteis em suas vidas.