Desvendando o Significado: Compreendendo o Texto em Inglês

Título da aula: Desvendando o Significado: Compreendendo o Texto em Inglês

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura em inglês dos alunos do 7º ano, capacitando-os a compreender o sentido global de um texto, mesmo que superficialmente, e a identificar seu ordenamento temático ou cronológico.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender o assunto principal de um texto em inglês, mesmo que superficialmente;
  • Identificar o ordenamento temático ou cronológico de um texto para construir seu sentido geral;
  • Aplicar estratégias de leitura para auxiliar na compreensão de textos em inglês.

Habilidade da BNCC: EF07LI08 - "Compreender o assunto principal nos parágrafos de um texto lido em língua inglesa para construir seu sentido global."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas atividades principais: leitura guiada e análise de texto.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura em inglês no mundo globalizado.
  • Apresente o objetivo da aula: compreender o sentido global de um texto em inglês.
  1. Leitura Guiada (20 minutos):
  • Distribua cópias de um texto em inglês que seja adequado ao nível dos alunos.
  • Leia o texto em voz alta, parando para explicar palavras ou frases que possam ser desconhecidas.
  • Incentive os alunos a acompanhar a leitura silenciosamente.
  • Após a leitura, conduza uma discussão sobre o assunto principal do texto e o seu ordenamento temático ou cronológico.
  1. Análise de Texto (20 minutos):
  • Divida a turma em grupos pequenos.
  • Distribua a cada grupo uma cópia do mesmo texto lido anteriormente.
  • Peça aos grupos que analisem o texto em detalhes, identificando parágrafos importantes e o desenvolvimento das ideias principais.
  • Cada grupo deve preparar um resumo do texto, destacando o assunto principal e o ordenamento das ideias.
  1. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):
  • Cada grupo apresenta seu resumo do texto para a classe.
  • Conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os resumos, destacando pontos-chave.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão do sentido global de um texto para a comunicação eficaz em inglês. Enfatize a necessidade de prática contínua para melhorar as habilidades de leitura.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

De acordo com a bncc, qual é a habilidade específica que os alunos devem desenvolver nesta aula de leitura em inglês?

Resposta: identificar a ideia principal de um texto.

Qual a melhor estratégia para auxiliar na compreensão de um texto em inglês?

Resposta: Ler o texto atentamente, prestando atenção ao contexto.

Qual das alternativas abaixo corresponde a um exemplo de texto narrativo?

Resposta: Crônica sobre a vida cotidiana

Qual das frases abaixo exemplifica adequadamente o uso do verbo "will" para expressar uma promessa?

Resposta: will you please help me with this?

Qual das opções abaixo não é uma estratégia de leitura mencionada no plano de aula?

Resposta: tradução palavra por palavra

Qual das seguintes estratégias de leitura auxilia na compreensão do sentido global de um texto em inglês?

Resposta: identificar a estrutura do texto (introdução, desenvolvimento, conclusão).

Qual das seguintes estratégias de leitura não é útil para compreender o sentido global de um texto em inglês?

Resposta: tradução palavra por palavra

Qual das seguintes estratégias não é eficaz para auxiliar na compreensão de textos em inglês?

Resposta: tentar entender o texto sem se preocupar com palavras ou frases desconhecidas.

Qual das seguintes frases descreve melhor o objetivo da atividade "análise de texto" do plano de aula fornecido?

Resposta: ajudar os alunos a compreender o significado geral de um texto em inglês.

Qual das seguintes opções não é uma estratégia de leitura para auxiliar na compreensão de um texto em inglês?

Resposta: traduzir o texto para português

Qual das seguintes palavras em inglês não significa "gato"?

Resposta: dog

Qual destas estratégias não é recomendável para auxiliar na compreensão de textos em inglês?

Resposta: traduzir todos os termos desconhecidos para o português.

Qual dos seguintes textos apresenta uma estrutura narrativa?

Resposta: O conto do príncipe e o dragão: havia um príncipe que precisava derrotar um dragão para salvar o reino;

Qual é a habilidade mais importante para compreender o sentido global de um texto em inglês?

Resposta: Identificar o assunto principal do texto.

Qual etapa não faz parte do processo de decomposição de um texto?

Resposta: Elaboração da tese.