Título da Aula: "Probabilidade na Vida Cotidiana: Itens Legais para um Dia de Sorte"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de probabilidade de maneira divertida e significativa, mostrando sua aplicação em situações cotidianas.

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de probabilidade e seus termos relacionados.
• Calcular a probabilidade de eventos usando proporções e porcentagem.
• Aplicar o conceito de probabilidade em situações cotidianas.

Habilidades da BNCC: EF06MA30 - "Calcular a probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável. Calcular a probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista)."

Materiais Necessários:

• Um dado numérico de seis lados
• Moedas
• Caixa surpresa com pequenos itens variados (como adesivos, balas, brinquedos pequenos, etc.)
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma pergunta aos alunos: "O que é probabilidade?"
   • Ouvir as respostas dos alunos e anotar no quadro ou flipchart.

2. Explorando a Probabilidade com Jogos (20 minutos):

   • Dividir a turma em grupos pequenos.
   • Dar a cada grupo um dado numérico de seis lados e algumas moedas.
   • Pedir aos alunos que rolem o dado e/ou joguem as moedas várias vezes e registrem os resultados.
   • Discutir os resultados com os alunos, perguntando sobre a frequência de cada resultado e como ela se relaciona com a probabilidade.

3. Definição de Probabilidade e Termos Relacionados (10 minutos):

   • Apresentar a definição de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável.
   • Explicar os termos relacionados, como "resultado favorável", "evento" e "espaço amostral".

4. Cálculo de Probabilidade (20 minutos):

   • Mostrar aos alunos como calcular a probabilidade de um evento usando proporções e porcentagem.
   • Dar exemplos práticos, como calcular a probabilidade de tirar um número específico ao rolar um dado ou a probabilidade de cara ou coroa ao jogar uma moeda.
   • Pedir aos alunos que resolvam alguns problemas de probabilidade em folhas de papel.

5. Aplicações da Probabilidade na Vida Cotidiana (15 minutos):

   • Discutir com os alunos como o conceito de probabilidade pode ser aplicado em situações cotidianas.
   • Dar exemplos, como a previsão do tempo, as estatísticas esportivas e as pesquisas de opinião.
   • Pedir aos alunos que compartilhem suas próprias experiências ou situações em que a probabilidade é relevante.

6. Atividade Final: Caixa Surpresa da Probabilidade (15 minutos):

   • Preparar uma caixa surpresa com pequenos itens variados.
   • Dividir a turma em grupos pequenos.
   • Pedir aos alunos que estimem a probabilidade de tirar um determinado item da caixa.
   • Em seguida, pedir que tirem um item da caixa e registrem o resultado.
   • Comparar as estimativas dos alunos com os resultados reais.

Avaliação:

• Observar a participação dos alunos durante as atividades e discussões.
• Coletar as folhas de papel com os problemas de probabilidade resolvidos pelos alunos.
• Verificar se os alunos compreenderam o conceito de probabilidade e se conseguem aplicá-lo em situações cotidianas.