Título da aula: "Números Par e Ímpar: Descobrindo os Segredos Matemáticos"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de números pares e ímpares e desenvolver estratégias para determinar a paridade de números naturais, explorando múltiplos e divisores.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de números pares e ímpares;
• Desenvolver estratégias para determinar a paridade de números naturais;
• Identificar múltiplos e divisores de um número natural;
• Reconhecer números primos e compostos.

Habilidades da BNCC: EF06MA06 - "Determinar a paridade de um número natural. Múltiplos e divisores de um número natural. Números primos e compostos."

Sobre esta aula: Esta aula consiste em duas sessões de 45 minutos. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em compreender o conceito de números pares e ímpares e desenvolver estratégias para determinar a paridade de números naturais. Na segunda sessão, eles se aprofundarão em múltiplos, divisores, números primos e compostos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Conjuntos de cartões numerados de 1 a 100;
• Marcadores ou etiquetas coloridas para cada grupo de alunos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Paridade de Números Naturais (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie uma discussão sobre o conceito de números pares e ímpares. Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar alguns exemplos e o que os diferencia.

2. Atividade de Classificação (15 minutos): Divida a turma em grupos e distribua os conjuntos de cartões numerados. Peça aos grupos que classifiquem os números como par ou ímpar, colocando-os em pilhas separadas.

3. Estratégia de Identificação (10 minutos): Discuta com os alunos como eles determinaram a paridade dos números. Apresente a estratégia de olhar para o último dígito do número: se for 0, 2, 4, 6 ou 8, o número é par; se for 1, 3, 5, 7 ou 9, o número é ímpar.

4. Exercícios de Prática (10 minutos): Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam uma lista de números pares e uma lista de números ímpares.

Sessão 2 - Múltiplos, Divisores, Números Primos e Compostos (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie uma discussão sobre a definição de múltiplos e divisores de um número natural. Explique que um múltiplo de um número é qualquer número que pode ser dividido por ele sem deixar resto. Um divisor é qualquer número que divide outro número exatamente, ou seja, sem deixar resto.

2. Atividade de Múltiplos e Divisores (15 minutos): Divida a turma em grupos e dê a cada grupo um número. Peça aos grupos que encontrem todos os múltiplos e divisores do número dado.

3. Números Primos e Compostos (10 minutos): Apresente a definição de números primos e compostos. Explique que um número primo é um número natural maior que 1 que só é divisível por 1 e por ele mesmo. Um número composto é um número natural maior que 1 que possui mais de dois divisores.

4. Exercícios de Prática (10 minutos): Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam uma lista de números primos e uma lista de números compostos.