Título da aula: Explorando a Paridade e Divisibilidade de Números Naturais

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de paridade e divisibilidade de números naturais, bem como desenvolver suas habilidades de raciocínio lógico e pensamento matemático.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender e manipular corretamente os termos "par" e "ímpar" e aplicar esses conhecimentos à resolução de problemas;
• Identificar e compreender os conceitos de divisores e múltiplos de um número natural;
• Reconhecer e classificar números naturais como primos ou compostos;

Habilidades da BNCC: EF06MA05 - "Determinar a paridade de um número natural, utilizando ou não fluxograma; indicar os divisores e os múltiplos de um número natural; reconhecer e classificar números naturais em primos e compostos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre paridade e divisibilidade, enquanto na segunda parte, eles aplicarão esses conceitos na resolução de problemas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de atividade impressas para cada aluno;
• Lápis, canetas e réguas;
• Calculadoras (opcional);

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Introdução à Paridade e Divisibilidade (30 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre números pares e ímpares. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e conhecimentos prévios sobre esses termos.
   • Defina formalmente os termos "par" e "ímpar" usando exemplos e representações visuais.

2. Fluxograma para Determinar a Paridade (10 minutos):

   • Apresente aos alunos um fluxograma simples para determinar a paridade de um número natural.
   • Use exemplos práticos para demonstrar como utilizar o fluxograma e incentive os alunos a praticar a determinação da paridade de diferentes números.

3. Divisores e Múltiplos de um Número Natural (10 minutos):

   • Defina os termos "divisores" e "múltiplos" de um número natural.
   • Utilize exemplos práticos para ilustrar esses conceitos e enfatize que divisores são os números que dividem exatamente um número natural, enquanto múltiplos são os números que são divisíveis por um número natural.

Parte 2: Aplicação de Conceitos na Resolução de Problemas (60 minutos)

1. Atividades em Grupos (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e forneça a cada grupo uma folha de atividade com uma série de problemas relacionados à paridade e divisibilidade.
   • Oriente os grupos a trabalhar juntos para resolver os problemas e incentivar a colaboração e a troca de ideias.

2. Apresentação e Discussão (20 minutos):

   • Solicite que cada grupo apresente suas soluções para os problemas da atividade.
   • Facilite uma discussão em grupo sobre as soluções apresentadas, destacando as estratégias utilizadas e os conceitos matemáticos envolvidos.

3. Exercícios Individuais (20 minutos):

   • Distribua uma folha de exercícios individuais com problemas semelhantes aos da atividade em grupo.
   • Incentive os alunos a resolver os problemas de forma independente, utilizando os conceitos aprendidos na aula.

Conclusão: Revise brevemente os principais conceitos abordados na aula e enfatize a importância de compreender a paridade e divisibilidade de números naturais para resolver problemas matemáticos e cotidianos.