Título da aula: "Explorando a presença da língua inglesa em nossa comunidade"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente curricular: Língua Inglesa

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar e reconhecer a presença da língua inglesa na comunidade local, em diferentes contextos e situações.
• Avaliar o alcance e os efeitos da presença da língua inglesa na comunidade e na sociedade brasileira.
• Desenvolver a consciência intercultural e a compreensão da diversidade linguística.

Recursos necessários:

• Imagens ou fotografias de exemplos de presença da língua inglesa na comunidade (por exemplo, nomes de lojas, propagandas, expressões cotidianas).
• Artigos ou notícias sobre a influência da língua inglesa na cultura brasileira.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a presença da língua inglesa no cotidiano dos alunos. Pergunte-lhes se eles conseguem identificar palavras ou expressões em inglês que usam ou veem com frequência.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos vão explorar a presença da língua inglesa na comunidade local e refletir sobre seu alcance e efeitos.

2. Identificação da língua inglesa na comunidade (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua para cada grupo uma lista de exemplos de presença da língua inglesa na comunidade (como nomes de lojas, propagandas, expressões cotidianas).
• Peça aos alunos que procurem e identifiquem esses exemplos em suas comunidades, usando os recursos disponíveis (internet, fotografias, etc.).
• Após alguns minutos, reúna a turma para compartilhar as descobertas.

3. Avaliação do alcance e efeitos da língua inglesa (20 minutos):

• Apresente aos alunos artigos ou notícias sobre a influência da língua inglesa na cultura brasileira.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os principais pontos sobre o alcance e os efeitos da língua inglesa na sociedade.
• Em seguida, promova uma discussão em grupo sobre as informações apresentadas nos textos.

4. Reflexão e produção textual (25 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre a presença da língua inglesa em sua comunidade e na sociedade brasileira.
• Em seguida, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto em inglês sobre suas reflexões. No texto, eles devem incluir exemplos concretos da presença da língua inglesa em suas vidas e discutir seus efeitos positivos ou negativos.

5. Apresentação e discussão dos textos (15 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus textos para a turma.
• Após cada apresentação, promova uma breve discussão sobre o conteúdo do texto e as opiniões apresentadas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade das reflexões apresentadas nos textos e na capacidade de identificar e avaliar a presença da língua inglesa na comunidade e na sociedade brasileira.