Título da Aula: Viagem ao Mundo das Palavras: Explorando um Dicionário Bilíngue

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental à organização e ao uso de um dicionário bilíngue, desenvolvendo habilidades de pesquisa e construção de repertório lexical.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e a organização de um dicionário bilíngue, incluindo ordem alfabética, divisão em duas partes para cada idioma e seções específicas.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e consulta no dicionário para localizar palavras em ambas as línguas.
• Ampliar o repertório lexical em inglês, identificando significados e usos corretos de palavras desconhecidas.

Habilidades da BNCC: EF06LI10 - "Conhecer a organização de um dicionário bilíngue e explorá-lo na tentativa (acertada ou não) de localizar palavras selecionadas nos dois idiomas."

Sobre a Aula:

Esta aula terá duração de 60 minutos e será dividida em três partes: introdução, atividades práticas e conclusão. Os alunos trabalharão em duplas ou pequenos grupos.

Parte 1: Introdução (15 minutos)

1. Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já utilizaram um dicionário bilíngue antes. Discuta brevemente a importância desse recurso para o aprendizado da língua inglesa.
2. Apresente um dicionário bilíngue impresso ou virtual para a turma. Explique a organização básica do dicionário, incluindo a ordem alfabética, a divisão em duas partes para cada idioma e a existência de seções específicas, como verbos irregulares ou expressões idiomáticas.

Parte 2: Atividades Práticas (30 minutos)

1. Divida a turma em duplas ou pequenos grupos. Forneça a cada grupo um dicionário bilíngue impresso ou acesso a um dicionário online.
2. Atribua uma lista de palavras em inglês para cada grupo pesquisar no dicionário. As palavras devem ser de diferentes níveis de dificuldade e abranger diferentes áreas de conhecimento.
3. Os grupos devem pesquisar as palavras atribuídas, identificando seus significados e usos corretos. Eles podem discutir entre si para chegar a um consenso sobre as definições e usos.
4. Após um tempo determinado, os grupos se reúnem em círculo para compartilhar suas descobertas. Cada grupo apresenta uma palavra pesquisada, seu significado e um exemplo de uso.

Parte 3: Conclusão (15 minutos)

1. Recapitule os principais pontos discutidos durante a aula, enfatizando a importância de saber usar um dicionário bilíngue para ampliar o repertório lexical e melhorar as habilidades de leitura e escrita em inglês.
2. Solicite que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em suas vidas acadêmicas e pessoais.
3. Incentive os alunos a continuar explorando o dicionário bilíngue para descobrir novas palavras e expandir seus conhecimentos de inglês.