Título da aula: "Descubra o Assunto dos Textos em Inglês: Estratégias de Leitura Rápida"

Propósito da aula: Desenvolver estratégias de leitura rápida em inglês, permitindo aos alunos identificar o assunto de textos desconhecidos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de identificar o assunto de um texto para uma leitura eficiente;
• Desenvolver habilidades de leitura rápida, como skimming e scanning, para extrair rapidamente informações do texto;
• Identificar elementos do layout do texto que ajudam a inferir o assunto;
• Reconhecer palavras e frases cognatas em textos em inglês para auxiliar na compreensão.

Habilidades da BNCC: EF06LI08 - "Identificar o assunto de textos em língua inglesa, mobilizando conhecimentos prévios sobre temas e o layout do texto, de modo a reconhecer o que irá ser tratado, com apoio de palavras cognatas nele presentes."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 50 minutos e é dividida em duas partes. Na primeira, os alunos aprenderão e praticarão técnicas de leitura rápida. Na segunda, eles aplicarão essas técnicas para identificar o assunto de textos em inglês.

Materiais necessários:

• Cópias de textos curtos e diversos em inglês (notícias, histórias, anúncios, etc.) impressos ou projetados digitalmente;
• Marcadores de texto ou canetas coloridas (opcional);
• Folhas de rascunho ou cadernos para anotações;
• Dicionário bilíngue (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de identificar o assunto de um texto antes de lê-lo na íntegra. Introduza os conceitos de skimming (leitura rápida para obter uma visão geral do texto) e scanning (leitura rápida para encontrar informações específicas).

2. Aprendendo Técnicas de Leitura Rápida (15 minutos): Apresente as técnicas de skimming e scanning e demonstre como aplicá-las em um texto em português. Em seguida, distribua cópias de textos curtos em inglês e peça aos alunos que pratiquem as técnicas individualmente ou em pares.

3. Identificação do Assunto (20 minutos): Em grupos pequenos, os alunos selecionam um texto em inglês desconhecido e aplicam as técnicas de leitura rápida para identificar o assunto. Eles devem discutir e anotar suas inferências sobre o assunto, destacando palavras ou frases-chave do texto.

4. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas sobre o assunto do texto escolhido com a classe. Facilite uma discussão sobre as estratégias utilizadas e os elementos do layout do texto que ajudaram a identificar o assunto.

Conclusão: Conclua a aula enfatizando a importância de desenvolver habilidades de leitura rápida para uma compreensão eficiente de textos. Incentive os alunos a continuarem praticando essas técnicas em diferentes tipos de textos em inglês.